(2013?江陽區(qū)模擬)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
;b
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,發(fā)生裝置應(yīng)該選用
A
A
,該裝置有一處不足,請改正:
試管口應(yīng)放一團棉花
試管口應(yīng)放一團棉花
.要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置
C
C
,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是
未等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生就開始收集(或集氣瓶裝水時留有氣泡)
未等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生就開始收集(或集氣瓶裝水時留有氣泡)
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式,該方法屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,利用該方法制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管并堵塞導(dǎo)管;收集較純凈的氣體通常用排水法,并據(jù)排水法收集氣體的注意事項分析解答.
解答:解:(1)標號儀器分別是長頸漏斗和酒精燈;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,該方法屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,利用該方法制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管并堵塞導(dǎo)管;氧氣不易溶于水,故收集較純凈的氣體可用排水法,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是未等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生就開始收集或集氣瓶裝水時留有氣泡,因為開始出來的氣體中混有試管中的空氣,若集氣瓶未裝滿水,則混入部分空氣,使收集的氧氣不純;
故答案為:(1)長頸漏斗;酒精燈;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;試管口應(yīng)放一團棉花; C;沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生就開始收集(或集氣瓶裝水時留有氣泡).
點評:了解高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、常用儀器、發(fā)生和收集裝置選取方法、實驗注意事項是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?江陽區(qū)模擬)了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好地生活.請按下列要求選擇合適的物質(zhì),用其編號填空.
A.活性炭         B.熟石灰          C.碳酸鈉           D.石油
E.生石灰         F.甲烷            G.干冰             H.酒精
(1)西氣東輸氣體的主要成分是
F
F

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用于中和酸性土壤的是
B
B

(3)可用于人工降雨的是
G
G

(4)實驗室最常用的燃料是
H
H

(5)被譽為“工業(yè)的血液”的是
D
D

(6)可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是
A
A

(7)用于制造洗滌劑,被稱為“純堿”的是
C
C

(8)可用作食品干燥劑的是
E
E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?江陽區(qū)模擬)如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)P點表示的意義是在t1℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度
相等
相等
.(填“相等”或“不相等”)
(2)把t2℃時等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,析出晶體較多的是
A
A

(3)當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時,可采用
降溫
降溫
(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純A物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?江陽區(qū)模擬)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)A中觀察到的現(xiàn)象是
紅棕色變成黑色
紅棕色變成黑色
.寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
;
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是
燃燒多余的CO
燃燒多余的CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?江陽區(qū)模擬)化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1)“蘋(憑)什么”是繼“蒜(算)你狠”、“豆(逗)你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語.豆腐干是瀘州市市民的小吃特色食品之一,制作豆腐干的原料中富含蛋白質(zhì)的是
C
C
(填字母).
A.辣椒             B.食鹽            C.黃豆           D.植物油
(2)上海在舉辦“世博會”期間,街道上安裝的路燈大部分都是LED燈,為其供電的裝置接受陽光照射后,便可將
太陽
太陽
能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />(3)社會實踐活動小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕.點燃生日蠟燭祝愿后,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是
降低溫度到蠟燭的著火點以下
降低溫度到蠟燭的著火點以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?江陽區(qū)模擬)無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3
(1)KNO3屬于
復(fù)合肥料
復(fù)合肥料
(填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”);
(2)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
39:14:48
39:14:48
;
(3)KNO3的相對分子質(zhì)量為
101
101
;
(4)KNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
13.9%
13.9%
(保留0.1%);
(5)某營養(yǎng)液需要用5000g KNO3來配制,則含氮元素
695
695
g(保留0.1).
(6)要配制150kg該營養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為
9
9
kg;要使該溶液的質(zhì)量分數(shù)增大一倍,則應(yīng)該將該溶液蒸發(fā)掉
75
75
kg水.

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