分析 認(rèn)識(shí)常見儀器的名稱;根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式;氣體的發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體的密度及水溶性解答.
解答 解:(1)儀器②是鐵架臺(tái)、③是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取制取氧氣,反應(yīng)需加熱,發(fā)生裝置選擇A;若收集一瓶較純凈的氣體,應(yīng)選擇排水法;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(4)選擇C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,為固液常溫反應(yīng),發(fā)生裝置選擇B;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;其中二氧化錳在此化學(xué)反應(yīng)中起催化作用.
故答案為:(1)鐵架臺(tái);錐形瓶;
(2)AC、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(4)氧氣不易溶于水;
(5)B、過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、催化.
點(diǎn)評(píng) 本題考查儀器的名稱、制取氧氣的文字表達(dá)式等,書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí),反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確,要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中. ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是: 水; B試管中的無色液體是: 過氧化氫; |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì)名稱 | 氧氣 | 氮?dú)?/TD> | 二氧化碳 | 水 | 氦 |
物質(zhì)符號(hào) | |||||
物質(zhì)名稱 | 木炭 | 硫粉 | 紅磷 | 四氧化三鐵 | 氖 |
物質(zhì)符號(hào) | |||||
物質(zhì)名稱 | 高錳酸鉀 | 過氧化氫 | 二氧化錳 | 五氧化二磷 | 二氧化硫 |
物質(zhì)符號(hào) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | M中含有氧元素,因此屬于氧化物 | B. | M的相對(duì)分子質(zhì)量是42 | ||
C. | M中氮氧原子個(gè)數(shù)比為2:1 | D. | 化學(xué)正在加快發(fā)展 |
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