某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)分成兩組,以小陳為組長的一組用高錳酸鉀制取氧氣,以小林為組長的一組用過氧化氫溶液制取氧氣.試回答:
(1)寫出可能需要的儀器名稱.
 

(2)寫出小陳實驗時發(fā)生的文字表達(dá)式
 
.這個反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).小林組實驗中的現(xiàn)象是
 

(3)小陳組的裝置需要注意的是
 
;
(4)為收集到較純凈的氧氣,兩組的同學(xué)可選的收集方法是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)兩種制取氧氣的方法來分析所以儀器;(2)根據(jù)反應(yīng)過程和原理以及判斷反應(yīng)類型的方法來分析;(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項來分析;(4)根據(jù)兩種收集氧氣的方法的優(yōu)點(diǎn)來分析.
解答:解:(1)兩種制取氧氣的方法需要用到的儀器有:試管、錐形瓶;導(dǎo)氣管、集氣瓶、酒精燈、分液漏斗等;故填:試管、錐形瓶;導(dǎo)氣管、集氣瓶、酒精燈、分液漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);用過氧化氫溶液制取氧氣時會看到,溶液中冒出氣泡;故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解;溶液中冒出氣泡;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,需要注意:試管要用外焰加熱;加熱前要先均勻預(yù)熱;試管外壁不能有水等;故填:加熱前要先給試管均勻預(yù)熱(其他合理答案也可);
(4)排水法收集的氧氣比較純凈;向上排空氣法收集到的氧氣比較干燥;故填:排水法.
點(diǎn)評:本題比較全面考查了實驗室有關(guān)的氧氣的制法、性質(zhì)的實驗.要想解答好這類題目時,首先,要熟記氧氣的實驗室制取原理和氧氣的溶解性、密度等;還要熟悉常見儀器的用途、基本的實驗操作及注意事項等等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣是最好的老師,今年剛剛17歲便被保送北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院的“化學(xué)達(dá)人”朱桂民支招學(xué)習(xí)化學(xué)很像第二外語,化學(xué)符號中表示2個氫原子的是( 。
A、H
B、2H
C、H2
D、2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將黑色氧化銅和足量的碳粉充分混合,鋪平在玻璃管a中,用酒精噴燈使其在高溫下反應(yīng),在b瓶中盛足量澄清石灰水.按如圖連接儀器.實驗開始時緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)猓^一段時間后,加熱反應(yīng)管a,待反應(yīng)完全后,試管內(nèi)黑色的氧化銅變成紅色的銅;同時,b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁.停止加熱,繼續(xù)通氮?dú),直到反?yīng)管冷卻.
(1)請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象寫出碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)停止加熱前是否要先斷開a和b的連接處?
 
(填“要”或“不要”),原因是
 

(3)請你通過下列測定的數(shù)據(jù),計算出生產(chǎn)銅的質(zhì)量是
 

實驗前稱量實驗后稱量
a玻璃管質(zhì)量+藥品質(zhì)量=33ga玻璃管質(zhì)量+剩余固體質(zhì)量=29.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g石灰石樣品放在燒杯中,逐漸加入90g稀鹽酸,使之恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g,請計算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你依照示例分別寫出三例鐵或鐵的化合物發(fā)生反應(yīng)時的顏色變化.示例:在Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑反應(yīng)中,溶液由無色變?yōu)闇\綠色.
(1)在
 
反應(yīng)中,
 

(2)在
 
反應(yīng)中,
 
;
(3)在
 
反應(yīng)中,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑.試計算:
(1)亞氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為
 

(2)亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,其中,不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?div id="rzdjzhh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,理由是
 


(2)自來水廠凈化水時消毒殺菌的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cl2+X=HCl+HClO,則X的化學(xué)式為
 
;
(3)鋁能與氫氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng),生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種氣體單質(zhì),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了除去kNO3晶體中混有的少量Ba(NO3)2雜質(zhì)(不得引入新雜質(zhì)),可以在混合物中加入適量的
 
,然后進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶,即可得到純凈的KNO3晶體,有關(guān)化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中含有較多雜質(zhì),小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗.

(1)在實驗中用得最多的儀器是
 
(填序號),蒸發(fā)時為防止液滴飛濺的操作是
 

(2)“活動與探究”中,操作步驟有:①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序為
 
(填序號).

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