某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)分成兩組,以小陳為組長(zhǎng)的一組用高錳酸鉀制取氧氣,以小林為組長(zhǎng)的一組用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣.試回答:
(1)寫出可能需要的儀器名稱.
 

(2)寫出小陳實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的文字表達(dá)式
 
.這個(gè)反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).小林組實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是
 

(3)小陳組的裝置需要注意的是
 
;
(4)為收集到較純凈的氧氣,兩組的同學(xué)可選的收集方法是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)兩種制取氧氣的方法來(lái)分析所以儀器;(2)根據(jù)反應(yīng)過(guò)程和原理以及判斷反應(yīng)類型的方法來(lái)分析;(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析;(4)根據(jù)兩種收集氧氣的方法的優(yōu)點(diǎn)來(lái)分析.
解答:解:(1)兩種制取氧氣的方法需要用到的儀器有:試管、錐形瓶;導(dǎo)氣管、集氣瓶、酒精燈、分液漏斗等;故填:試管、錐形瓶;導(dǎo)氣管、集氣瓶、酒精燈、分液漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)會(huì)看到,溶液中冒出氣泡;故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解;溶液中冒出氣泡;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要注意:試管要用外焰加熱;加熱前要先均勻預(yù)熱;試管外壁不能有水等;故填:加熱前要先給試管均勻預(yù)熱(其他合理答案也可);
(4)排水法收集的氧氣比較純凈;向上排空氣法收集到的氧氣比較干燥;故填:排水法.
點(diǎn)評(píng):本題比較全面考查了實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的氧氣的制法、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).要想解答好這類題目時(shí),首先,要熟記氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取原理和氧氣的溶解性、密度等;還要熟悉常見儀器的用途、基本的實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)等等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

興趣是最好的老師,今年剛剛17歲便被保送北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院的“化學(xué)達(dá)人”朱桂民支招學(xué)習(xí)化學(xué)很像第二外語(yǔ),化學(xué)符號(hào)中表示2個(gè)氫原子的是(  )
A、H
B、2H
C、H2
D、2H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將黑色氧化銅和足量的碳粉充分混合,鋪平在玻璃管a中,用酒精噴燈使其在高溫下反應(yīng),在b瓶中盛足量澄清石灰水.按如圖連接儀器.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú),過(guò)一段時(shí)間后,加熱反應(yīng)管a,待反應(yīng)完全后,試管內(nèi)黑色的氧化銅變成紅色的銅;同時(shí),b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁.停止加熱,繼續(xù)通氮?dú),直到反?yīng)管冷卻.
(1)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)停止加熱前是否要先斷開a和b的連接處?
 
(填“要”或“不要”),原因是
 

(3)請(qǐng)你通過(guò)下列測(cè)定的數(shù)據(jù),計(jì)算出生產(chǎn)銅的質(zhì)量是
 

實(shí)驗(yàn)前稱量實(shí)驗(yàn)后稱量
a玻璃管質(zhì)量+藥品質(zhì)量=33ga玻璃管質(zhì)量+剩余固體質(zhì)量=29.6g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g石灰石樣品放在燒杯中,逐漸加入90g稀鹽酸,使之恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你依照示例分別寫出三例鐵或鐵的化合物發(fā)生反應(yīng)時(shí)的顏色變化.示例:在Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑反應(yīng)中,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色.
(1)在
 
反應(yīng)中,
 
;
(2)在
 
反應(yīng)中,
 
;
(3)在
 
反應(yīng)中,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑.試計(jì)算:
(1)亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="jvakshu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,理由是
 
;

(2)自來(lái)水廠凈化水時(shí)消毒殺菌的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cl2+X=HCl+HClO,則X的化學(xué)式為
 

(3)鋁能與氫氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng),生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種氣體單質(zhì),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了除去kNO3晶體中混有的少量Ba(NO3)2雜質(zhì)(不得引入新雜質(zhì)),可以在混合物中加入適量的
 
,然后進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶,即可得到純凈的KNO3晶體,有關(guān)化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽中含有較多雜質(zhì),小林按照課本“活動(dòng)與探究”的要求做粗鹽提純實(shí)驗(yàn).

(1)在實(shí)驗(yàn)中用得最多的儀器是
 
(填序號(hào)),蒸發(fā)時(shí)為防止液滴飛濺的操作是
 

(2)“活動(dòng)與探究”中,操作步驟有:①計(jì)算產(chǎn)率、②過(guò)濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序?yàn)?div id="cb5tfff" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).

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