下列說法正確的是

A.鎂條的質(zhì)量等于它燃燒后生成物的質(zhì)量

B.蠟燭燃燒時逐漸變短,不符合質(zhì)量守恒定律

C.高錳酸鉀受熱分解的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量

D.12 g碳和16 g氧氣反應(yīng),可生成28 g二氧化碳

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

A、鎂條燃燒,是鎂與氧氣反應(yīng)的過程,故鎂燃燒后的生成物質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量多出了參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,故錯誤;

B、蠟燭燃燒時逐漸變短,是因為生成了二氧化碳和水,氣體逸出,水份蒸發(fā),符合質(zhì)量守恒定律,故錯誤;

C、高錳酸鉀受熱分解的總質(zhì)量,就等于生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的總質(zhì)量,故正確;

D、根據(jù)化學(xué)方程式可知,12g碳和16g氧氣反應(yīng),碳有剩余,不能生成28g二氧化碳,故錯誤。故選C

考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用

點評:理解質(zhì)量守恒定律的實質(zhì),即在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

7、下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

8、下列說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)”分別表示兩種不同元素的原子.下列說法正確的是( 。
A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、可表示2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O的反應(yīng)
D、可表示CO2+C
 高溫 
.
 
2CO的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5、下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)北京時間3月11日13時46分,日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏9.0級強震.由于福島第一核電站發(fā)生爆炸,導(dǎo)致放射性碘嚴(yán)重超標(biāo),我國部分城市市場發(fā)生顧客搶購加碘鹽的情況.右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.
(1)碘鹽中的“碘”指的是
 
(填分子、原子或元素),碘被譽為“智力之花”,如果人體內(nèi)的碘缺乏會導(dǎo)致
 
,為了防止碘缺乏,應(yīng)該如何進(jìn)行健康膳食
 

(2)碘元素原子序數(shù)為53,放射性碘的相對原子質(zhì)量是131,而穩(wěn)定性碘原子的相對原子質(zhì)量為127,下列說法正確的是
 

①放射性碘質(zhì)子數(shù)為131;
②穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子質(zhì)子數(shù)不同;
③穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子核外電子數(shù)都是為53;
④穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子中子數(shù)不同
(3)根據(jù)加碘鹽的食用和保存方法,可以推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為
 
,其碘元素的化合價為
 
價,碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
.碘酸鉀屬于化合物中的
 
(填酸、堿、鹽或氧化物)
(4)工業(yè)上采用電解KI溶液,制取KIO3同時獲得氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)服用穩(wěn)定性碘就可減少甲狀腺吸收放射性的碘,世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片,對成年人推薦的服用量為100毫克碘.我們每天食用食鹽約10克,則從碘鹽中可吸收
 
毫克碘元素,食用碘鹽
 
(填能、不能)防止核輻射.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案