寫出下列化學(xué)式的意義（每種化學(xué)式任寫一點）．
（1）2H2
 
，（2）Fe
 
，
（3）SO2
 
，（4）nO2
 
，
（5）CO
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)微粒前面加上數(shù)字只表示微觀意義，金屬的元素符號可表示
解答：解：（1）微粒前面加上數(shù)字只表示微觀意義，故2H2表示2個氫分子；
（2）Fe可表示鐵這種物質(zhì)；
（3）SO2是二氧化硫的化學(xué)式，可表示二氧化硫這種物質(zhì)；
（4）微粒前面加上數(shù)字只表示微觀意義，故nO2表示n個氧分子；
（5）CO是一氧化碳的化學(xué)式，可表示一氧化碳這種物質(zhì)；
故答案為：（1）2個氫分子；（2）鐵這種物質(zhì)；（3）二氧化硫這種物質(zhì)；（4）n個氧分子；（5）一氧化碳這種物質(zhì)；
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

讀寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
物質(zhì)名稱氧化鋁四氧化三鐵氯化鎂二氧化硫硝酸銀
化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，某化學(xué)興趣小組取了一些村旁小河內(nèi)的水樣，觀察到：A．水樣呈黃色、有異味，B．水樣渾濁、有固體小顆粒．他們打算對其進(jìn)行凈化處理：
（1）小南同學(xué)先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，進(jìn)行
 
（填操作名稱）操作，除去水中的固體小顆粒．
（2）小易發(fā)現(xiàn)經(jīng)小南處理后的水，仍呈黃色還有異味，他往水樣中加入
 
來吸附異味和色素．
（3）小南將小易處理后的水樣重新進(jìn)行步驟（1）的操作，得到澄清透明、無色無味的水，他興奮地大喊：“我終于制得了純水啦！”．你認(rèn)為他制得的是純凈水嗎？
 
（選填“是”或“不是”）．
（4）小靜往凈化后的水中加入肥皂水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的泡沫很少，且生成大量白色垢狀物，因此得到水樣為
 
（選填“硬水”或“軟水”），生活中可用
 
的方法來軟化硬水．
（5）水資源是寶貴的，生活中應(yīng)該做到節(jié)約用水，請你設(shè)計一條節(jié)水方案
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列a～e的實驗現(xiàn)象，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁�，填入�?）～（4）各相應(yīng)的反應(yīng)．
現(xiàn)象：a發(fā)出白光；b發(fā)出淡藍(lán)色火焰；c發(fā)出藍(lán)紫色火焰；d產(chǎn)生濃厚的白煙；e生成黑色固體
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；（2）紅磷在空氣中燃燒
 
；（3）硫在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、玻璃破碎B、鐵絲折彎
C、食物腐敗D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，產(chǎn)生白色火焰，生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體
C、在點燃的蠟燭火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)
D、紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖回答問題：

（1）標(biāo)號①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì)，則試管口需
 
，在氣體收集完畢后，應(yīng)先
 
（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
．
（3）實驗發(fā)現(xiàn)，濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃．現(xiàn)用一集氣瓶（容積為250mL）收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80%的氧氣，則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝
 
mL的水（空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計算）．
（4）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
（選填序號）．若用如圖Ⅰ裝置來收集氨氣，試推測氨氣的兩點性質(zhì)：a
 
；b
 
．倒置漏斗的作用是
 
．

（5）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是
 
．用如圖Ⅱ來測定生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
 
（有或無）影響．
（6）如圖Ⅲ裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
①兩個氫原子
 
 
②地殼中含量最多的元素
 

③兩個鋁離子
 
 
④3個氮分子
 
　  
⑤KMnO4中錳元素的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

簡要說明下列操作可能造成不良后果
（1）滴管取用試劑后平放或倒置
 
．
（2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時，標(biāo)簽沒向著手心
 
．

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同步練習(xí)冊答案