【題目】“綠水青山就是金山銀山”,下列做法不符合這一主題的是( )
A. 燃燒煤大力發(fā)展火力發(fā)電
B. 使用共享單車代替汽車出行
C. 工業(yè)要革新技術減少污染物的產(chǎn)生
D. 洗米水澆花,農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌以節(jié)約用水
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【題目】漫步在校園中,你能聞到花朵散發(fā)出來的花香,這是因為( 。
A. 分子在不斷運動 B. 分子由原子構成
C. 分子之間有間隔 D. 分子很小
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【題目】我國頒布的《飲用天然礦泉水標準》嚴格規(guī)定了飲用天然礦泉水中的溴酸鹽指標限量,過量添加溴酸鉀(KBrO3)會致癌,其中溴元素(Br)的化合價為( )
A. +1 B. +3 C. +5 D. +6
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t℃時,甲、乙飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C.升高溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D.10℃時,分別用100g水配制甲,乙的飽和溶液,所需甲的質量大于乙的質量
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【題目】二氧化硫是造成酸雨的主要物質之一,小麗為探究二氧化硫能與水反應生成酸,設計了如下實驗方案. 【查閱資料】石蕊是一種色素,遇到酸變紅色,酸是一類物質,能使石蕊變成紅色.
【實驗設計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤,干燥后做成紫色的小花,然后按所圖所示進行實驗.
觀察到實驗(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變色,(Ⅱ)中的小花不變色.
【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化和水反應生成了酸”,兩位同學仔細討論后認為還需補充如下一個實驗,才能得出二氧化硫與水反應生成酸.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
【拓展應用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體,實驗室做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部放少 , 以吸收二氧化硫氣體.
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【題目】以下是初中階段化學的基本實驗,請根據(jù)圖形回答下列問題.
(1)實驗A的目的是為了驗證;
(2)實驗B的實驗現(xiàn)象,說明了二氧化碳具有的化學性質;
(3)C實驗中要用足量的紅磷,目的是;
(4)D實驗中驗證甲烷中含有碳元素的實驗現(xiàn)象是 .
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