科學家發(fā)現(xiàn)某些元素的原子具有放射性，即原子能自動地放出一些固定的粒子．據(jù)此推斷，當一種元素的原子經(jīng)過放射變化后，結果變成了另一種元素的原子．它一定是放射了（　�。�
A、能量B、中子
C、質(zhì)子D、該原子的原子核
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素的種類主要由原子的質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)決定判斷．
解答：解：元素的種類主要由原子的質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)決定，該原子經(jīng)過放射變化后，結果變成了另一種元素的原子，說明原子的質(zhì)子數(shù)發(fā)生了變化，故放射出了質(zhì)子．
故選C．
點評：日本核泄漏事件和朝核問題成了國際焦點，因而對原子結構和核反應的認識也引起了人們的關注，這會對中考有導向作用，對原子結構及其原子內(nèi)部構成粒子間的數(shù)目和電性、電荷關系的考查將會成為熱點中的熱點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列安全措施不正確的是（　�。�
A、灑出的酒精在桌面上燃燒起來，立即用濕布蓋滅
B、正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅
C、天然氣泄漏，開窗通風后關閉閥門
D、逃離火災現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面離開

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科目：初中化學 來源： 題型：

說出下列符號中數(shù)字2的含義
（1）2H2O 化學計量數(shù)2：
 
 角數(shù)2：
 

（2）2O
 

（3）2Mg2+ 右上角的2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了證明木炭、石墨、金剛石都是由碳元素組成的，你會選用下列哪種方法（　�。�
A、觀察顏色
B、測定密度
C、測導電性
D、在氧氣中燃燒都只生成一種氣體--二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗同學用連線的方式對某一主題知識進行如下歸納，其中有錯誤的一組是（　�。�
A、性質(zhì)與用途
天然最硬的物質(zhì)─鑲玻璃刀頭
熟石灰呈堿性─改良酸性士壤
B、生活常識
防菜刀生銹─用濕布包起來
取暖防中毒─煤爐上放一壺水
C、元素與人體健康
人體缺碘─甲狀腺腫大
人體缺氟─易生齲牙
D、環(huán)保與物質(zhì)的利用
減少白色污染─使用可降解塑料
減少水質(zhì)污染─禁止生產(chǎn)含磷洗衣粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

體現(xiàn)氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是（　　）
A、氧元素B、氧分子
C、氧原子D、以上答案都對

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科目：初中化學 來源： 題型：

試依據(jù)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖，回答下列問題：

（1）圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
；氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
（填數(shù)值），則與氯元素化學性質(zhì)相似的元素是
 
．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是
 
，它的核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

將100g稀鹽酸平均分為等質(zhì)量的2份，分別放在天平兩端的燒杯中，此時天平平衡．再向一個燒杯中加一定量的鎂，另一個加入一定量的鋁，充分反應后天平仍然平衡，則加入鎂、鋁質(zhì)量比可能是（　�。�
A、11：12B、32：33
C、3：4D、1：1

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