下列實驗裝置或操作錯誤的是( )
A.
高錳酸鉀制取氧氣 B.
取用粉末狀藥品
C.
收集二氧化碳 D.
檢查裝置氣密性
【考點】實驗操作注意事項的探究.
【專題】常見儀器及化學實驗基本操作.
【分析】A、圖中高錳酸鉀制取氧氣的裝置正確;
B、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時要用藥匙或紙槽;
C、二氧化碳的密度大于空氣,所以用向上排空氣法收集氣體;
D、在檢查裝置的氣密性時,先將導管放入水槽中,然后用手握住試管外壁.
【解答】解:
A、圖中高錳酸鉀制取氧氣的裝置正確,故A正確;
B、操作:先將試管橫放,把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部,再使試管直立,故B正確;
C、二氧化碳的密度大于空氣,所以用向上排空氣法收集氣體,圖中操作錯誤,故C錯誤;
D、在檢驗裝置的氣密性時,利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變,有氣泡冒出時,說明裝置氣密性良好,否則氣密性不好.故D正確.
故選C.
【點評】本題主要了解各操作的注意事項;考查固體的取用及檢驗裝置的氣密性的方法;了解常用氣體的收集方式.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中,錯誤的是
A.燃燒煤容易造成空氣污染,所以應禁止通過燃燒煤來提供能源
B.在煤、石油、天然氣等三大化石燃料中,天然氣是相對清潔的能源
C.垃圾分類回收既可以充分利用資源又可以減少環(huán)境污染
D.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水時,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源.下列關于水的說法正確的是( )
A.澄清的礦泉水是純水
B.過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C.肥皂水可鑒別硬水和軟水
D.填埋垃圾不會導致水體污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖,A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質(zhì),四種物質(zhì)中只含有兩種元素.其中A、B常溫時為液態(tài),且元素種類相同,C、D常溫時為氣態(tài),且混合時點燃可能發(fā)生爆炸.它們之間的相互關系如圖所示,“→”表示轉化,“﹣”表示相互之間能反應.請回答:
(1)下列物質(zhì)的名稱:A、 ,B、 ;
(2)A→B+C反應的化學式表達式 ;
(3)C與D混合爆炸的化學式表達式 ,基本反應類型是 ,也屬于 反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是寶貴的自然資源,水與我們生活息息相關.請回答以下有關問題:
(1)有些村莊打深井取用地下水,地下水是硬水或軟水,可用 (填
物質(zhì)名稱)檢驗.飲用硬水對人體健康是不利的,生活中常用 方法將硬水轉化為軟水.
(2)我國規(guī)定生活應用水的水質(zhì)必須達到四項指標:
A.不得呈現(xiàn)異色; B.不得有異味; C.澄清透明; D.不得含有細菌和病毒.
某同學制作的簡易凈水器如圖所示,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 (填操作名稱),可以使水質(zhì)達到上述四項指標中“C”項指標;其中活性炭的主要作用是吸附,
可以使水質(zhì)達到上述四項指標中的“A、B”兩項指標.
簡易凈水器凈化過的水還可能含有細菌和病毒等,不能直接飲用.
可以采取通入氯氣等對水進行 (填凈化水的方法).
(3)“水,不久將成為一個深刻的社會危機.”下列關于水資源的保護和利用正確的是C(填字母序號).
A、生活污水、工業(yè)污水直接排放 B、大量使用化肥、農(nóng)藥和含磷洗衣粉
C、設法提高工業(yè)用水重復利用率 D、沿海缺淡水地區(qū),大力開發(fā)地下水.
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科目:初中化學 來源: 題型:
中國“控煙”任重道遠,需要我們向那些不守法的煙民大聲說出:“被吸煙,我不干!”造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是
A.分子很小 B.分子在不斷運動
C.分子之間有間隙 D.分子由原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
防銹和回收廢舊金屬都是保護金屬資源的重要途徑。為測定一種待回收的廢鐵中鐵
的銹蝕程度,某同學取該部分銹蝕的鐵片樣品(僅由鐵和氧化鐵組成),測得其中
氧元素的含量為12%,則樣品中已被銹蝕的鐵元素占原金屬鐵的質(zhì)量分數(shù)約為
A.28% B.31.8% C.46.7% D.88%
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科目:初中化學 來源: 題型:
某元素R的原子序數(shù)為m ,能夠形成核外有x個電子的Rn+離子,則下列關系式一定正確的
是( )
A.m=n B.m=n+x C.m=n-x D.m=x-n
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