結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱:①________;②________;③________;
(2)以下收集氣體方法的名稱是:F________;G________;.
(3)實驗室使用高錳酸鉀制備氧氣所選用的裝置組合為________;
(4)用雙氧水和二氧化錳制備氧氣,反應的化學方程式為________;
若用F裝置收集氧氣,當________時,證明氧氣已滿.反應殘液中的二氧化錳不要廢棄,今后還可以使用;可采用________、洗滌和干燥等操作,得到固體二氧化錳.

解:(1)錐形瓶、分液漏斗和集氣瓶是化學實驗中經(jīng)常考查的儀器,故答案為:錐形瓶;分液漏斗;集氣瓶
(2)氣體的收集方法包括:排水集氣法、向上排空氣法和向下排空氣法,故答案為:排水集氣法;向上排空氣法
(3)如果是用高錳酸鉀制氧氣時,發(fā)生裝置就需要加熱,氧氣不易溶于水并且密度比空氣略大,因此氧氣有兩種收集方法:排水法和向上排空氣法,故答案為:ABEF或ABEG
(4)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,若用F裝置收集氧氣,當集氣瓶口外有氣泡冒出時,證明氧氣已滿;二氧化錳不溶于水,可以用過濾的方法分離.故答案為:2H2O22H2O+O2↑;集氣瓶口外有氣泡冒出;過濾
分析:本題考查了氧氣的實驗室制法,錐形瓶、分液漏斗和集氣瓶是化學實驗中經(jīng)常用到的儀器.制氧氣時,可以有兩種裝置,如果是用過氧化氫溶液和二氧化錳時,在常溫下能進行,發(fā)生裝置不需要加熱;如果是用高錳酸鉀或氯酸鉀時,發(fā)生裝置就需要加熱.氣體的收集方法包括:排水集氣法、向上排空氣法和向下排空氣法;氧氣不易溶于水并且密度比空氣略大,因此氧氣有兩種收集方法:排水法和向上排空氣法.當用排水法收集氧氣時,若用F裝置收集氧氣,當集氣瓶口外有氣泡冒出時,證明氧氣已滿;二氧化錳不溶于水,可以用過濾的方法分離.
點評:本考點考查了儀器的名稱、氣體發(fā)生裝置組裝、儀器的選擇,以及化學方程式的書寫等.書寫化學方程式時,要注意配平.制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的狀態(tài)和密度有關(guān).本考點的知識點比較多,綜合性比較強,一定要加強記憶,理解應用,本考點一般出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

26、結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
長頸漏斗
,②
水槽

(2)實驗室制取較純凈的CO2,可選用收集裝置
C
(填寫裝置序號).
(3)實驗室常用固體鋅和稀硫酸溶液反應制氫氣,選用的發(fā)生裝置是
B
(填“A”、“B”或“C”).該裝置氣密性的檢查方法是
向長頸漏斗中加水至浸過長頸漏斗下端管口,將導管一端放入水中,兩手緊握錐形瓶外壁,如果導管口有氣泡產(chǎn)生,則說明裝置氣密性良好.
.發(fā)生的化學反應方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

(4)用高錳酸鉀制取O2,如用D裝置收集O2,收集完畢時,應先
從水中取出導氣管
(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).反應后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
(填寫選項序號).
a.烘干        b.溶解        c.過濾         d.洗滌.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?潮陽區(qū)模擬)結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置
A
A
(填序號字母),裝入藥品前應先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)常溫下,用塊狀固體和液體制取氣體時,用C裝置(多孔隔板用來方塊狀固體)比B裝置的優(yōu)點是
可以隨時使反應停止或開始(或方便控制反應的發(fā)生與停止)
可以隨時使反應停止或開始(或方便控制反應的發(fā)生與停止)
,如果實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液來制取氧氣,用C裝置
不能
不能
(填“能”或“不能”)起到同樣的效果.
(3)因為鹽酸易揮發(fā),所以實驗室用鹽酸制取的二氧化碳中;煊猩倭康穆然瘹錃怏w,為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當?shù)脑噭,如:除氯化氫氣體通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液,那么除水蒸氣應加入
濃硫酸
濃硫酸
(填試劑名稱),氣體應從
a
a
進入(填導管口的字母).
(4)如果用E來收集氧氣,檢驗氣體是否已集滿,應該用帶火星的小木條放在
d
d
(填導管口的字母).
(5)化學實驗的微型化有其重要的意義,既能節(jié)約藥品,又能使實驗中產(chǎn)生的污染物盡可少.a(chǎn)處的現(xiàn)象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
,b處的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,燒杯中的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)圖中a、b儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
酒精燈
酒精燈

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
A
A
,裝入藥品前應先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,該反應的基本類型為
分解
分解
反應.若選用F裝置收集氧氣,最佳時刻是
氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集
氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集

(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳,該裝置有個明顯的錯誤
長頸漏斗下端沒有伸入液面以下
長頸漏斗下端沒有伸入液面以下
,反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,如用G裝置收集CO2,則氣體應從
m
m
端通入(填“m”或“n”).
通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.如圖1裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
使CO2氣體與水隔離,防止CO2溶于水
使CO2氣體與水隔離,防止CO2溶于水
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?錦州)結(jié)合下列圖示實驗裝置,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母下同),反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,試管口放一團棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管

(2)實驗室制取二氧化碳時,應選擇的發(fā)生和收集裝置是
B、C
B、C

(3)F中觀察到的實驗現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁(或有白色沉淀生成)
澄清的石灰水變渾濁(或有白色沉淀生成)

反應的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(4)G實驗中說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大
不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大
,故CO2可用于
滅火
滅火

(5)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體:實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,該反應的化學方程式為FeS+H2S04=H2S↑+FeSO4.實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是
B
B
,依據(jù)是
反應物狀態(tài)是固體和液體且反應不需要加熱
反應物狀態(tài)是固體和液體且反應不需要加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

結(jié)合下列圖示實驗裝置,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是______(填字母下同),反應的化學方程式為______,試管口放一團棉花的作用是______.
(2)實驗室制取二氧化碳時,應選擇的發(fā)生和收集裝置是______.
(3)F中觀察到的實驗現(xiàn)象是______.
反應的化學方程式為______.
(4)G實驗中說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______,故CO2可用于______.
(5)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體:實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,該反應的化學方程式為FeS+H2S04=H2S↑+FeSO4.實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是______,依據(jù)是______.

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