從H、O、C、N、K、Ca六種元素中，選出適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式．
（1）飲料中的一種酸是
 
；
（2）一種微溶于水的堿是
 
；
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作復(fù)合肥的鹽是
 
；
（4）膨化食品常采用充氣包裝，充入的單質(zhì)氣體是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）飲料中一般都含有碳酸，其化學(xué)式為：H2CO3；
（2）氫氧化鈣是一種微溶于水的堿，其化學(xué)式為：Ca（OH）2；
（3）硝酸鉀中含有鉀和氮兩種營養(yǎng)元素，是一種復(fù)合肥料，其化學(xué)式為：KNO3；
（4）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作食品包裝袋內(nèi)的保護(hù)氣，其化學(xué)式為：N2．
故答案為：（1）H2CO3；（2）Ca（OH）2；（3）KNO3；（4）N2．
點(diǎn)評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（　�。�
A、用聞氣味的方法區(qū)別酒精、氨水和白醋
B、檢驗(yàn)?zāi)郴旌衔镏泻袣溲趸}和碳酸鈣，可依次加入稀鹽酸和酚酞試液
C、用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
D、用加水溶解的方法區(qū)分NaOH、CaCO3、CuSO4、NH4NO3四種白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與并回答下列問題．

（1）通過實(shí)驗(yàn)A，可以說明燃燒的條件之一是
 
，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的
 
 性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的重要條件是鐵與水和
 
 直接接觸．
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)D當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，說明分子是
 
的；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH稀溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤燃燒后的產(chǎn)物主要是CO2也含有一定量的SO2，還可能含有CO．小明同學(xué)進(jìn)行環(huán)境調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，荊開火力發(fā)電廠（以煤為燃料）周圍的樹木已漸枯萎，發(fā)電廠排放的廢氣也可能含CO．他將收集的廢氣樣品用如圖所示張志恰當(dāng)組合后進(jìn)行檢驗(yàn)，已知其中的藥品均足量．請回答下列問題：

（1）上述裝置中，儀器A的名稱叫
 
；
（2）你認(rèn)為發(fā)電廠周圍樹木枯萎的原因可能是
 
；
（3）為確定發(fā)電廠排放的廢氣中是否含有CO，請根據(jù)擬定的氣體流向，確定并填寫組合裝置中各導(dǎo)管口（用代號(hào)表示）的連接順序：
廢氣→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→尾氣處理
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明該該發(fā)電廠排放的廢氣中含有CO．則實(shí)驗(yàn)過程中與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有
 
，上述現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式依次為
 
；
（5）請說明你對該實(shí)驗(yàn)尾氣的處理方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分生成物及反應(yīng)條件己略去），已知B、C的組成元素相同，D為一種常見的鹽．
填空：
（1）C的化學(xué)式為：
 

（2）寫出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）人們常說：①高原上缺氧   ②生理鹽水  ③胃酸過多  ④發(fā)酵粉中的小蘇打．請用H、C、O、Na、Cl四種常見的元素，寫出其中的化學(xué)式：①中的“氧”
 
；②中的“鹽”
 
③中的“酸”
 
；④中的小蘇打
 
．
（2）無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．     
表中是栽培綠葉菜營養(yǎng)液配方．
肥料成份名稱 用量（毫克∕升）
硝酸鈣 1260
硫酸鉀 250
磷酸二氫鉀 350
硫酸鎂 537
硫酸銨 237
①化學(xué)肥料成份中屬于復(fù)合肥的肥料名稱是
 
．
②該營養(yǎng)液中存在的一種金屬離子符號(hào)
 
．
③硫酸鎂的化學(xué)式是：
 
．
④若在實(shí)驗(yàn)里配制2升該營養(yǎng)液，需要稱取的硫酸鉀的質(zhì)量是
 
毫克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）溫度越高，溶解度越小的物質(zhì)是（填寫代號(hào)）
 
；
（2）現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液，適用海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是（填寫代號(hào)）
 
；
（3）當(dāng)溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m）表示時(shí)，下列說法中不正確的是（選填序號(hào)）
 

①t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等，兩種溶液的濃度也相等
②t2℃時(shí)，A、B、C三種溶液的濃度可能相等
③將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí)，A溶液中析出的晶體最多
④將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí)，所得溶液濃度的大小順序?yàn)閙（B）＞m（A）=m（C）
⑤將t1℃的A、B、C三種溶液分別升溫，其濃度都不可能發(fā)生變化
⑥將t1℃的A、B、C三種溶液分別降溫，其濃度都可能發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學(xué)方程式為　CaO+CO2
 400℃ 
.
 
CaCO3
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量的
 
溶液，若觀察到試管內(nèi)
 
，則分解不完全．
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 
（填字母序號(hào)）．
①原料易得且可循環(huán)利用       ②充分利用太陽能       ③可全地域全天候使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫下列化學(xué)方程式：
（1）鋁片浸入硫酸銅溶液中
 

（2）純堿溶液中滴加氯化鋇溶液
 

（3）鋁片放入稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生
 
．

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同步練習(xí)冊答案