【題目】從化學(xué)方程式 C+O2CO2中獲取的信息錯(cuò)誤的是( )

A. 從此化學(xué)方程式中可知反應(yīng)物是碳和氧氣， 生成物是二氧化碳

B. 在反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化

C. 在常溫下，碳與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)

D. 在反應(yīng)前后，碳原子和氧原子的數(shù)目都沒有增減

【答案】C

【解析】

A. 從化學(xué)方程式C+O2CO2中可知，反應(yīng)物是碳和氧氣，生成物是二氧化碳，故A正確，不符合題意；

B.由化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律可知，在反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化，故B正確，不符合題意；

C. 從化學(xué)方程式C+O2CO2中可知，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，常溫?zé)o法反應(yīng)，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D. 由化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律可知，在反應(yīng)前后，碳原子和氧原子的數(shù)目都沒有增減，故D正確，不符合題意。

答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中我們常常會(huì)遇到一些棘手的事情，需要用科學(xué)方法處理。如：

(1)蚊子、蜂、螞蟻等昆蟲叮咬人后，會(huì)向人體注入一種物質(zhì)R，使皮膚紅腫疼痛。為了測(cè)定R物質(zhì)的性質(zhì)，有同學(xué)首先向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入酚酞溶液，溶液變成________色，然后繼續(xù)往錐形瓶中逐滴加入R溶液并振蕩，當(dāng)加到一定量時(shí)溶液的顏色全部褪去。由此可以推斷，R是一種________性的物質(zhì)，要消除腫痛，可涂抹下列物質(zhì)中的________。

A食用醋 B食用油 C稀氨水或肥皂水 D氫氧化鈉溶液 E稀的石灰水溶液

(2)家用熱水壺(鋁制)長(zhǎng)時(shí)間使用后內(nèi)壁會(huì)有一層水垢，主要成分是Mg(OH)2和CaCO3。用鹽酸可以除去水垢操作時(shí)，一定要注意好鹽酸的用量和操作方法，否則水壺會(huì)穿孔。說明穿孔的原理___，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品，為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），取45g石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：

（1）45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

（2）本實(shí)驗(yàn)是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實(shí)驗(yàn)，并說明理由_____。

（3）列式計(jì)算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①______。

（2）小剛用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取并收集比較純凈的氧氣，需要選擇的儀器裝置組合是______（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

（3）制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)。裝好藥品后，把B與G 連接。裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)伸入液面下的原因是______，G中的現(xiàn)象是：______。

（4）小莉選用C裝置制取氧氣，裝置C與B相比的優(yōu)點(diǎn)是：______。

（5）欲用水將裝置F中的氧氣壓出來(lái)用于實(shí)驗(yàn)，則水應(yīng)該從______（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

A. 時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為1：2

B. 乙的飽和溶液從降溫到，溶液仍飽和

C. 時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D. 甲、乙的飽和溶液分別從降溫到，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包含有氧化銅和碳粉的黑色粉末，為了探究該粉末的組成，取10g黑色粉末加入到98g的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)后得到殘留固體質(zhì)量為2g。試計(jì)算：

(1)10g粉末中氧化銅的質(zhì)量為______g

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以MnO2為原料制備MnSO4H2O的工業(yè)流程如圖。

已知：①沉淀時(shí)的化學(xué)方程式為7MnSO4+7Na2CO3+11H2O＝MnCO36Mn（OH）25H2O↓+7Na2SO4+6CO2↑

②MnSO4H2O和MnSO45H2O易溶于水，難溶于乙醇。

③MnSO4的溶解度曲線如圖1所示。

（1）溶解時(shí)，為控制80℃，在實(shí)驗(yàn)室可用水浴加熱如圖2．水浴加熱需要的玻璃儀器有酒精燈、_____、_____。水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)有_____。能加快溶解的方法有_____（寫一種）。

（2）除鐵時(shí)需要攪拌，攪拌的作用是_____。

（3）過濾I所得濾液的溶質(zhì)主要是Na2SO4和_____。過濾時(shí)，玻璃棒的作用是_____。

（4）酸溶時(shí)，MnCO36Mn（OH）25H2O與足量稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）請(qǐng)補(bǔ)充完整由流程中“酸溶”所得MnSO4溶液制備MnSO4H2O的實(shí)驗(yàn)方案：將MnSO4溶液轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中，_____，在高于40℃時(shí)趁熱過濾，_____，100℃烘干得MnSO4H2O。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（實(shí)驗(yàn)探究）在圖1所示，將O2、CO2、濕度（測(cè)水蒸氣）傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示，縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（%），橫坐標(biāo)均為時(shí)間（S）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是_________（選填“X”、“Y”、“Z”）。

（2）根據(jù)圖2在實(shí)驗(yàn)中200s時(shí)沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為____________。

（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

（注意：正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）

（反思拓展）

（1）小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等，由實(shí)驗(yàn)可判斷該認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，理由是_________________。

（2）為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，科學(xué)家設(shè)想的方案是：不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器，并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示同答下列問題。

（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 。(填“增大”或“減小”)。

（2）若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體，可用 的結(jié)晶方法。

（3）t1℃時(shí)，將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）t2℃時(shí)，將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是： 。

（5）t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是 。

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