實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.
(1)請選擇制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,填寫在如表中(填字母).
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
H2O2溶液、MnO2 | B | D或F |
KMnO4 | A |
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是 .
(3)如果用F裝置收集氧氣,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集的原因是 ,當氣泡 地放出時,再收集,驗滿的方法是 .
(4)實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式是 ,
(5)使用裝置B的優(yōu)點是 (答一點).
【考點】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)從實驗室里一般根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置去分析解答;根據(jù)氧氣不易溶于水,又由于密度比空氣大,去分析解答;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成解答;
(3)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項分析解答;
(4)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的原理分析解答;
(5)根據(jù)裝置特點分析解答.
【解答】解:
(1)實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于固固加熱型;氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以文字表達式是:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)如果用F裝置收集氧氣,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集的原因是剛開始放出的氣體不純,當氣泡均勻并連續(xù)地放出時,再收集,驗滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出;
(4)實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式是:過氧化氫 水+氧氣;
(5)使用裝置B的優(yōu)點是不加熱,操作簡單;或不加熱,節(jié)約能源;或便于添加液體等.
答案:
(1)B; A; D或F;
(2)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)剛開始放出的氣體不純; 均勻并連續(xù); 集氣瓶口有大量氣泡冒出;
(4)過氧化氫 水+氧氣;
(5)不加熱,操作簡單;或不加熱,節(jié)約能源;或便于添加液體等.
【點評】根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并根據(jù)反應原理書寫方程式,據(jù)氣體的性質進行驗滿.
科目:初中化學 來源: 題型:
一定條件下某密閉容器內發(fā)生了化學反應,反應前后各物質的質量變化如下表所示下列說法錯誤的是( 。
物 質 | A | B | C | D |
反應前的質量(克) | 17 | 64 | 2 | 0 |
反應后的質量(克) | m | 0 | 46 | 36 |
A.m=1
B.反應生成的C與D 的質量比為11:9
C.該反應一定屬于化合反應
D.該反應可表示為:A+B→C+D
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某化學反應過程的微觀示意圖,下列有關說法正確的是( 。
A.反應前后分子的個數(shù)不變
B.生成物有三種
C.反應前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變
D.汞和氧氣都由分子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
在世界范圍內,據(jù)統(tǒng)計化肥對糧食增產(chǎn)的貢獻率已超過40%.下圖是兩種氮肥標簽的一部分.請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:
(1)從標簽上看,碳酸氫銨不同于尿素的化學性質的是: (填字母序號);
A.易溶于水 B.受熱易分解 C.有揮發(fā)性
(2)碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧四種元素的質量比為 ;
(3)尿素的相對分子質量為 ;
(4)計算:①純尿素中氮元素的質量分數(shù);
②這種尿素肥料中尿素的質量分數(shù)至少為多少?(本小題共4分,要求寫出計算過程,計算結果精確至0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關實驗及其現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.鐵在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
C.向鹽酸中加入鐵粉有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色
D.二氧化碳通入紫色的石蕊試液后溶液變成紅色
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科目:初中化學 來源: 題型:
在食鹽中加入適量碘酸鉀(KIO3),可有效地防治碘缺乏癥,從2001年10月1日起,我國規(guī)定每千克食鹽中碘酸鉀的含量應在0.06﹣0.08g之間.某研究小組稱取食鹽樣品、100g加入足量碘化鉀發(fā)生如下反應:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,測得生成碘單質0.0254g,請計算1000g樣品中碘酸鉀的含量,并判斷樣品是否符合國家標準?
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