8．請仿照二氧化碳與水的反應(yīng)，寫出二氧化硫與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+H2O═H2SO3．

分析 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，則二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答 解：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，則二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+H2O═H2SO3．
故答案為：SO2+H2O═H2SO3．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列情況處理不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．酒精灑在桌上燃燒時，立即用濕抹布撲蓋B．給試管中的液體加熱時，管口不要對著自己或他人C．家里用剩的汽油倒入下水道里D．實驗用剩的藥品放入指定容器內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．金屬的化學(xué)性質(zhì)（舉例請用相應(yīng)的化學(xué)方程式表示，并以鋁，鐵，銅為代表）
（1）金屬與氧氣反應(yīng)，如鋁在常溫下和氧氣反應(yīng)并在其表面生成一層氧化鋁薄膜，銅在加熱的條件下能與氧氣反應(yīng)，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為4Al+3O2=2Al2O3，2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）金屬與酸反應(yīng)，如鐵和鋁分別與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑，發(fā)生的反應(yīng)都是由一種單質(zhì)跟一種化合物作用生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，這樣的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)，鋅與稀硫酸（或稀鹽酸）也能反應(yīng)，化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑），此反應(yīng)常用于實驗室制取氫氣，可用常溫下固-液發(fā)生裝置，用排水法或向上排空氣法收集．
（3）金屬與硫酸銅溶液反應(yīng)，將一根光亮的鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，觀察到鐵絲表面有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變成淺綠色的現(xiàn)象，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)，這是現(xiàn)代的濕法煉銅先驅(qū)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度，下列說法不正確的是（　�。�
溫度/℃20304050
溶解度/gKCl34.037.040.042.6
KNO331.645.863.985.5
A．20℃時，KCl溶解度大于KNO3的溶解度
B．兩物質(zhì)溶解度相等的溫度在20～30℃之間
C．40℃時，5g KCl加10g水可得到15g溶液
D．50℃時，10g KNO3中加20g水，充分溶解后再降溫到30℃，有KNO3固體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)表述寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
（2）二氧化碳通入到澄清石灰石生成碳酸鈣沉淀和水：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（3）碳酸鈉中加入鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖，將一支盛有CO2的試管倒立砸一個裝滿水的燒杯中看到試管內(nèi)液面上升一段水柱；原因是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下液體被壓入試管內(nèi)，所以試管內(nèi)液面上升
如果將水換成石蕊試液，可以看到試管內(nèi)液面上升一段水柱，試管口附近紫色石蕊試液變紅；原因是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下液體被壓入試管內(nèi)，所以試管內(nèi)液面上升，碳酸屬于酸，酸能使紫色石蕊試液變紅；
如果將水換成澄清的石灰水，過程不斷振蕩試管（試管口一直在液面以下）可以看到試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁；原因是二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，管內(nèi)氣體的減少而使燒杯內(nèi)溶液進(jìn)入試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．將紫黑色的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B，取銀白色金屬絲C用火柴引燃放入B中，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體．試回答：
（1）寫出上述物質(zhì)名稱：B氧氣；
（2）寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式，在后面的括號內(nèi)寫出其基本反應(yīng)類型：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）；
②鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鋁（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．過氧化氫生成氧氣的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響過氧化氫生成氧氣的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)（合理即可）
【實驗方案】在溫度、相同質(zhì)量的相同催化劑的條件下，采用等質(zhì)量但不同的濃度的過氧化氫溶液來進(jìn)行實驗，然后測量收集相同體積的氣體所需的時間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．李明同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究．按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟對實驗的觀察和描述
點燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象是石蠟浮在水面上，難溶于水
燃著時①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取出
可以看到火柴梗的a（選填圖中字母）處最先炭化，說明此處溫度最高．
|②在火焰上方罩一個干冷的燒杯，一會兒后•燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象，倒入澄清石灰水，現(xiàn)象為石灰水變渾濁．
熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．
結(jié)論：蠟燭燃燒生成水和二氧化碳．
提出問題：蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是③．
①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳
②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣
③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒．

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