20、用分子、原子的觀點解釋下列問題:
(1)用鋁壺?zé)畷r,水開了會將壺蓋頂開.
水沸騰,水分子間的間隔增大,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),體積膨脹,故水開了會將壺蓋頂開.

(2)一杯水敞口放在空氣中,一周后,杯子里的水不見了.若將這杯水燒開,一會兒整杯子的
水就消失了.
水分子是不斷運動著的,常溫下,水分子的運動速度較慢,故水分子向空氣中擴散較慢,一杯水需要一周時間,水分子才擴散到空氣中;若將水燒開,溫度升高,水分子的運動速度加快,擴散的就快,水分子之間的間隔逐漸增大,最終全部變?yōu)闅怏w.

(3)加油站里的汽油貯存在油罐里,但在離油罐一定距離內(nèi)仍要“嚴禁煙火”.
因為分子總是在不停地運動,加油站周圍肯定有汽油分子,當(dāng)遇到明火,就會引起燃燒而導(dǎo)致油罐爆炸.
分析:利用分子的知識解釋問題:(1)水分子之間有間隔,溫度升高,分子之間的距離加大;
(2)水分子是運動的,溫度越高,分子運動速率越快;
(3)汽油是一種易燃物,汽油與空氣的混合物遇明火易爆炸.
解答:解:(1)燒水到水沸騰時,水分子之間變大,水由液態(tài)變成氣態(tài),體積膨脹,能將壺蓋頂開;
    (2)水分子是運動的,溫度越高,分子運動速率越快.常溫時,溫度不高,水分子的運動速率較慢,水分子向空氣中擴散就慢,一杯水需要一周時間,水分子才擴散到空氣中;若將水燒開,溫度升高,水分子的運動速度加快,擴散的就快,水分子之間的間隔逐漸增大,最終全部變?yōu)闅怏w;
    (3)汽油是一種易燃物,汽油與空氣的混合物遇明火易爆炸.因為分子總是在不停地運動,加油站周圍肯定有汽油分子,會形成汽油與空氣的混合物,當(dāng)遇到明火時,就會引起燃燒而導(dǎo)致油罐爆炸.
    故答為:(1)水沸騰,水分子間的間隔增大,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),體積膨脹,故水開了會將壺蓋頂開;
    (2)水分子是不斷運動著的,常溫下,水分子的運動速度較慢,故水分子向空氣中擴散較慢,一杯水需要一周時間,水分子才擴散到空氣中;若將水燒開,溫度升高,水分子的運動速度加快,擴散的就快,水分子之間的間隔逐漸增大,最終全部變?yōu)闅怏w;
    (3)因為分子總是在不停地運動,加油站周圍肯定有汽油分子,當(dāng)遇到明火,就會引起燃燒而導(dǎo)致油罐爆炸.
點評:魯班觀察帶齒的草葉,發(fā)明了鋸子;牛頓觀察落地的蘋果,發(fā)現(xiàn)地球有吸引力;瓦特觀察水燒開后的壺蓋,發(fā)明了蒸汽機;要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

34、(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題計分)我解答
“a”或“b”
小題(請在橫線上填寫題號“a”或“b”,以確認你的選擇).
a.今天是小明爸爸的生日.
(1)媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒,小明遠遠就聞到了酒的特殊香味,白酒的主要成分是酒精,請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因
分子是不斷運動的

(2)爸爸點燃了生日蠟燭,許愿后大家一起將蠟燭吹滅.這種熄滅蠟燭火焰的原理是
降低溫度到可燃物的著火點以下

(3)小明用壓歲錢給爸爸買了一條真絲領(lǐng)帶.日常生活中可以用
灼燒聞氣味
的方法檢驗天然纖維和合成纖維.
(4)媽媽說,蛋糕上層的奶油是用“木蘭花”牌鮮牛奶加工得到的,牛奶中富含的營養(yǎng)素為
蛋白質(zhì)
;面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的營養(yǎng)素為
糖類

b.右表是某廠家生產(chǎn)的芝麻糊包裝袋上的部分說明.
(1)表中的淀粉在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為葡萄糖,葡萄糖在人體內(nèi)最終生成
二氧化碳
,同放出能量供人體需要.
(2)表中的“鈣、鋅”指的是
元素
(填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”).
(3)該包裝材料聚乙烯屬
合成
(填“天然”或“合成”)有機高分子材料,包裝時用
加熱
方法進行封口.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?威海)像科學(xué)家一樣“觀察與思考”--探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.
(1)觀察:當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個世界的信息時,就是在觀察.
這幅實景圖片包含了與水有關(guān)的信息,請你從化學(xué)的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息.
看到了水、雪、霧
看到了水、雪、霧

(2)推理:當(dāng)你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結(jié)果,請做出一個推論.
推論:天氣寒冷,氣溫低于0℃,依據(jù):因為只有溫度在0℃以下,水才能以雪的這種狀態(tài)存在
推論:天氣寒冷,氣溫低于0℃,依據(jù):因為只有溫度在0℃以下,水才能以雪的這種狀態(tài)存在

(3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)
比較/對比項目 比較/對比結(jié)果
水分子的能量
水分子的運動速率
水分子的質(zhì)量
水分子之間的相互作用力
水的化學(xué)性質(zhì)
(4)物質(zhì)的分類與符號表征:
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì).其中,屬于單質(zhì)的有(用化學(xué)符號表示)
S
S
;由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是(用化學(xué)符號表示)
Fe2(SO43
Fe2(SO43

(5)用微粒的觀點認識水:
在100多年的近代自然科學(xué)史上,最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導(dǎo)我們更好地認識和改造物質(zhì).請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面,描述水的微觀構(gòu)成(任選其中2個層面即可)
A.
水是由水分子構(gòu)成的
水是由水分子構(gòu)成的

B.
每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

像科學(xué)家一樣“觀察與思考”——探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.
(1)觀察:當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個世界的信息時,就是在觀察.
這幅實景圖片包含了與水有關(guān)的信息,請你從化學(xué)的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息.                   
(2)推理:當(dāng)你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結(jié)果,請做出一個推論.                                                    
(3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)

比較/對比項目

比較/對比結(jié)果

水分子的能量

水分子的運動速率

水分子的質(zhì)量

水分子之間的相互作用力

水的化學(xué)性質(zhì)

 
(4)物質(zhì)的分類與符號表征:
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì).其中,屬于單質(zhì)的有(用化學(xué)符號表示)       ;由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是(用化學(xué)符號表示)             
(5)用微粒的觀點認識水:
在100多年的近代自然科學(xué)史上,最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導(dǎo)我們更好地認識和改造物質(zhì).請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面,描述水的微觀構(gòu)成(任選其中2個層面即可)
A.                               
B.                               

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東威海卷)化學(xué)(解析版) 題型:簡答題

像科學(xué)家一樣“觀察與思考”——探秘水世界

如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.

(1)觀察:當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個世界的信息時,就是在觀察.

這幅實景圖片包含了與水有關(guān)的信息,請你從化學(xué)的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息.                    

(2)推理:當(dāng)你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結(jié)果,請做出一個推論.                                                     

(3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.

比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)

比較/對比項目

比較/對比結(jié)果

水分子的能量

 

水分子的運動速率

 

水分子的質(zhì)量

 

水分子之間的相互作用力

 

水的化學(xué)性質(zhì)

 

 

(4)物質(zhì)的分類與符號表征:

天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì).其中,屬于單質(zhì)的有(用化學(xué)符號表示)        ;由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是(用化學(xué)符號表示)              

(5)用微粒的觀點認識水:

在100多年的近代自然科學(xué)史上,最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導(dǎo)我們更好地認識和改造物質(zhì).請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面,描述水的微觀構(gòu)成(任選其中2個層面即可)

A.                                

B.                                

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

像科學(xué)家一樣“觀察與思考”﹣﹣探秘水世界

如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.

(1)觀察:當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個世界的信息時,就是在觀察.

這幅實景圖片包含了與水有關(guān)的信息,請你從化學(xué)的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息.  

(2)推理:當(dāng)你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結(jié)果,請做出一個推論.  

(3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.

比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)

比較/對比項目

比較/對比結(jié)果

水分子的能量

水分子的運動速率

水分子的質(zhì)量

水分子之間的相互作用力

水的化學(xué)性質(zhì)

(4)物質(zhì)的分類與符號表征:

天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì).其中,屬于單質(zhì)的有(用化學(xué)符號表示)  ;由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是(用化學(xué)符號表示)  

(5)用微粒的觀點認識水:

在100多年的近代自然科學(xué)史上,最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導(dǎo)我們更好地認識和改造物質(zhì).請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面,描述水的微觀構(gòu)成(任選其中2個層面即可)

A.  

B.  

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