下列符號(hào)既能表示元素,又能表示原子,還能表示物質(zhì)的是( 。
A、H2B、H
C、COD、C
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號(hào),既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答:解:元素符號(hào)能表示一種元素,還能表示該元素的一個(gè)原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí),就同時(shí)具備了上述三層意義.
A.該符號(hào)是氫氣的化學(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
B.H屬于可表示氫元素,表示一個(gè)氫原子,但不能表示氫氣一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意.
C.該符號(hào)是一氧化碳的化學(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
D.C屬于固態(tài)非金屬元素,可表示碳元素,表示一個(gè)碳原子,還能表示碳這一物質(zhì),故選項(xiàng)符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為什么煤礦的礦井里要嚴(yán)禁煙火?寫出有關(guān)應(yīng)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、豆?jié){B、空氣
C、冰水混合物D、碘鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楦杀倪^程( 。
A、只有物理變化
B、只有化學(xué)變化
C、既有物理變化,又有化學(xué)變化
D、既無(wú)物理變化,又無(wú)化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空:
(1)有毒的氣體是
 
;
(2)能用于滅火的氣體是
 
;
(3)最理想的燃料是
 
;
(4)不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是
 
;
(5)只能用向上排氣法收集的氣體是
 
;
(6)只能用排水法收集的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、膨化食品開封一段時(shí)間后不再松脆,是由于吸收了空氣中的水蒸氣
C、給試管中的液體加熱時(shí),試管內(nèi)的液體不要超過試管容積的
2
3
D、沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲除去氫氣中混有的少量二氧化碳的方法是( 。
A、將混合氣體點(diǎn)燃
B、將混合氣體通過氫氧化鈉溶液
C、將混合氣體通過灼熱的氧化銅
D、將混合氣體通過灼熱的碳層

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.
(1)圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其最外層電子數(shù)是
 

(2)從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為
 
;
(3)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是
 
;
(4)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)由
 
種元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置:

(1)請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式
 

(2)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置,其原因是什么?
 

(3)小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是
 
;小華做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有水,其目的是
 

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