下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法正確．
C、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法正確．
D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān)．某實驗小組設(shè)計了以下實驗，請補充完整實驗報告．
實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
A取少量硫點燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
 
取少量硫點燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒
 
B取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒不發(fā)生燃燒
 
取細鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒劇烈燃燒，火星四射
通過比較A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，我們可以得出的規(guī)律是
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A、銅B、氯化鈉C、金剛石D、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海水是重要的資源，每千克海水中的含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等．這里的“鈉、鈣、鎂”指的是（　�。�
A、原子B、分子C、元素D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是生活中常見的一些變化．其中一個與其它三個有本質(zhì)區(qū)別的變化是（　�。�
A、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體
B、洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬
C、把活性炭放入冰箱中，消除冰箱內(nèi)異味
D、打開酒瓶滿屋飄香

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、
水受熱沸騰
B、
膽礬的研碎
C、
泥沙水的過濾
D、
蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有11.2g的鐵放到硫酸銅溶液中充分反應(yīng)能生成
 
g銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？
A
 
B
 
 C
 
D
 
E
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填字母代號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實驗室還可用B裝置制取氧氣需要的實驗藥品名稱為
 
．
（4）收集氨氣只能用D裝置說明氨氣的性質(zhì)
 
．

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同步練習(xí)冊答案