哈爾濱地鐵1號(hào)線全線鋼軌無(wú)縫焊接，2640處接頭焊成一體，大大提高了安全系數(shù)和乘客的舒適度。鋼軌通常使用高錳鋼制成的，主要是因?yàn)殄i鋼具有（1）      物理性質(zhì)，鋼軌焊接的方法通常是用鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對(duì)鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接。請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）        ，反應(yīng)前、后鋁元素的化合價(jià)分別是（3）        ，地鐵機(jī)車通常是電力機(jī)車，機(jī)車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是（4）            。


（1）硬度大（或韌性好）（1分）；（2）略，（2分）；（3）0價(jià)，+3價(jià)（1分）；（4）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（1分）。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)硫發(fā)生如下反應(yīng)2M+SM2S。甲、乙二組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，加入的M和硫的質(zhì)量各不相同。充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，則M的相對(duì)原子質(zhì)量是(  )

M的質(zhì)量/g

S的質(zhì)量/g

M2S的質(zhì)量/g

甲

6.0

2.5

7.5

乙

7.0

1.5

7.5

A.64          B.56          C.39          D.23

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有一Fe和FeO的混合物，測(cè)得其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。取該混合物7.0g，加足量稀硫酸完全溶解，生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為（  ）

A．7.6g    B．15.2g       C．20.0g    D．40.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（  ）

A．生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬    B．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿

C．金剛石很硬，故石墨也很硬   

D．氫氧化鋁可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上歸納結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想和方法。下列有關(guān)金屬活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)探究的歸納和總結(jié)中不科學(xué)的是(    )

  A．鎂與氧氣在常溫下就能反應(yīng)，而鐵與氧氣在高溫時(shí)才能反應(yīng)，故鎂比鐵活潑

  B．鋅粒與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)要?jiǎng)×�，故鋅比鐵活潑

  C．鋁能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣，而銅不能與鹽酸反應(yīng)，故鋁比銅活潑

  D．銅與硝酸銀溶液反應(yīng)得到銀，故銅比銀活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“低碳節(jié)能、保護(hù)環(huán)境”是我們共同關(guān)注的話題。

⑴“可燃冰”主要成分為甲烷的水合物，是未來(lái)的重要能源。甲烷屬于        （填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）

⑵在日常生活使用燃?xì)獾倪^程中，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色。此時(shí)，可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，這樣做的目的是          。

⑶請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用pH試紙測(cè)定雨水的酸堿度的方案（要求簡(jiǎn)要說明主要實(shí)驗(yàn)操作）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列處理方法不正確的是

    A．炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅

    B．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

    C．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用水澆滅

    D．遇到火災(zāi)時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，與較粗的可吸入顆粒物相比，PM2.5對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。一般而言，PM2.5主要來(lái)自化石燃料的燃燒、有機(jī)物的揮發(fā)等。以下途徑中，產(chǎn)生PM2.5相對(duì)較少的是（   ）

  　A．液氫燃燒    B．煤炭發(fā)電    C．石油煉制    D．汽車尾氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說法不正確的是

A．稀有氣體在通常條件下幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

B．鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果

C．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，是因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子都靜止不動(dòng)

D．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)、探索未知世界的重要工具

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