【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時,其試管中可放的藥品是______,(寫一種)試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______.
(2)收集氧氣可以選擇______或______(填字母)裝置,原因是______或______
(3)若用C裝置收集氧氣,待集氣瓶里的水排完以后,先______,再小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌子上.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢,若停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果是______
(5)若用D裝置收集一瓶氧氣,如何檢驗(yàn)收集滿沒有:______
(6)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,選擇______(填字母)裝置.
(7)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用______(填字母)發(fā)生裝置,收集氨氣最好用______(填字母)收集裝置.
【答案】高錳酸鉀防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣CD不易溶于水密度比空氣大從水中取出導(dǎo)管試管炸裂把帶火星的小木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明氧氣已滿BAE
【解析】
(1)A為固體加熱制取氧氣,且試管口有棉花團(tuán),所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣;試管口放一團(tuán)棉花是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管;
(2)由于氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,故可以用排水法或向上排空氣法收集;
(3)用排水法收集氧氣時,為防止發(fā)生倒吸炸裂試管,待集氣瓶里的水排完后的操作是先從水中取出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈;
(4)實(shí)驗(yàn)完畢,若停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,會導(dǎo)致水倒吸入試管內(nèi),造成試管炸裂;
(5)向上排空氣法來收集氧氣驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的小木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明氧氣已滿
(6)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫下制取氣體,故選擇裝置B;
(7)制取氨氣選用硫酸銨和氫氧化鈣的固體加熱制取所以選擇固體加熱裝置進(jìn)行制取,氨氣的密度比空氣的密度小且氨氣極易溶于水,所以收集選用向下排空氣法不能用排水法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是紫紅色金屬,B、E常溫下均是氣體,E、F都能用于滅火,C是人體胃液中含有的酸。圖中“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)A的一種用途是______________。
(2)B、E的化學(xué)式分別為______、______。
(3)D→A的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國家規(guī)定:從2011年5月1日起公共場所禁止吸煙.
(1)煙草燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有的 能與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧危害健康.
(2)從環(huán)境保護(hù)的角度,請寫出禁煙的好處: .
(3)隨意丟棄煙頭可能會引發(fā)火災(zāi),熄滅煙頭可以采用很多種方法,其中踩滅煙頭的滅火原理是 ;再寫出一種利用其它滅火原理熄滅煙頭的常用方法: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是________________。發(fā)生裝置C比裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_______ 。
(3)若用裝置G收集CO2氣體,氣體應(yīng)從_____管進(jìn)去(填 “b”或 “c”),原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程,其中正確的是( 。
A. 加熱氯酸鉀制取氧氣
B. 二氧化錳與氯酸鉀共熱時二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)時間的變化圖象
C. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D. 過量的紅磷在密閉容器中燃燒時氧氣含量的變化情況
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng)。測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | M |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 100 | 1 | 1 | 46 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 4 | 89 | 55 | x |
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為x的值應(yīng)為_____________。
(2)未知物質(zhì)M一定含有的元素為______________________。
(3)已知未知物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量為46,推出其化學(xué)式為_____________。
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某白色固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種,為探究它們的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(1)白色沉淀A 是_____(選填“純凈物”或“混合物”)。
(2)操作 I 是_____(填分離方法)。
(3)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,該白色固體甲中一定含有的物質(zhì)是_____。
(4)寫出生成無色氣體D 的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(5)為進(jìn)一步確認(rèn)白色固體甲的組成,取少量無色溶液 B,加足量硝酸酸化,滴加_____溶液,若白色沉淀產(chǎn)生,說明白色固體甲還含有的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“歸納整理”是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下面是同學(xué)們在復(fù)習(xí)中梳理得到的一組圖像,其中圖像與實(shí)驗(yàn)表述一致的是
A.加水稀釋NaOH溶液
B.一定溫度下,向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體
C.向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液
D.在密閉容器中,鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對實(shí)驗(yàn)室制取反應(yīng)后濾液的相關(guān)探究:
塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,過濾,測得濾液的.則濾液呈________性,濾液中所含的主要離子有________.
因后續(xù)實(shí)驗(yàn)需要,現(xiàn)要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的碳酸鈉溶液.
①計算:需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為________;水的體積為________(水的密度近似看作)
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,將碳酸鈉放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量.然后在右盤添加燒杯,最后加碳酸鈉固體,直至天平平衡.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有碳酸鈉固體的燒杯里,用玻璃棒攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
④存儲:把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼好標(biāo)簽,放到指定的地方.
取濾液,逐滴滴入上述配制的碳酸鈉溶液,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪制出如圖(縱坐標(biāo)是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量).請計算點(diǎn)時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù))
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