分析 本題考查幾種常見無色氣體的推斷,利用其不同的性質(zhì)來區(qū)分.氧氣能助燃,氮氣和二氧化碳不能支持燃燒也不燃燒,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,我們可以根據(jù)這些特點判斷.
解答 解:已知氧氣能助燃,氮氣和二氧化碳不能支持燃燒也不燃燒,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.則用燃著的木條分別伸入剩余的三個集氣瓶中,使燃燒更旺的是氧氣,使木條熄滅的是氮氣和二氧化碳,然后將澄清的石灰水分別倒入2個瓶子中,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,其他沒有變化是氮氣.
故答案是:燃著木條分別伸入瓶中,燃燒更旺的是氧氣,再向另兩瓶中滴入澄清石灰水,變渾濁的是二氧化碳.
點評 區(qū)分物質(zhì)是常見的一類習題,主要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或特性來解答,通過實驗能出現(xiàn)不同現(xiàn)象即可區(qū)分.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3)粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象. |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃. |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 總結(jié) | |
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星木條 | 有小氣泡產(chǎn)生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是 速率慢 | 土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星木條 | 迅速產(chǎn)生大量氣泡, 木條復燃 | 土豆絲能加快過氧化氫的分解的速率 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用肥皂水區(qū)分海水和蒸餾水 | |
B. | 利用活性炭吸附可以把自來水轉(zhuǎn)化為純凈水 | |
C. | 利用二氧化氯對自來水消毒是化學變化 | |
D. | 鋼鐵放在煮沸的水中容易生銹 |
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