11.“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)圖1中,“Cu”符號(hào)表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示一個(gè)銅原子,銅能抽成絲說明銅具有良好的延展性;
(2)從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳;
(3)如圖3所示,在一定條件下,A與B反應(yīng)生成C和D,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\stackrel{一定條件}{=}$4NO+6H2O.

分析 (1)根據(jù)元素符號(hào)的意義進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)圖分析反應(yīng)的實(shí)質(zhì);
(3)根據(jù)微觀示意圖的含義和氧化物的概念來分析.

解答 解:(1)“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示一個(gè)銅原子;銅可以抽成絲說明具有良好的延展性;故填:一個(gè)銅原子;延展; 
(2)從圖可以看出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水分子和二氧化碳分子;
故填:氫離子與碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳(或H+和CO32-結(jié)合生成H2O和CO2);
(3)由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類,可推斷反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+5O2$\stackrel{一定條件}{=}$4NO+6H2O,故填:4NH3+5O2$\stackrel{一定條件}{=}$4NO+6H2O.
故答案為:
(1)一個(gè)銅原子,延展;
(2)氫離子與碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳;
(3)4NH3+5O2$\stackrel{一定條件}{=}$4NO+6H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)充分理解圖中的信息,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入帶盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).
【提出問題】:黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢?
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是C,白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3
乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉.甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是反應(yīng)物中沒有氫元素,不符合質(zhì)量守恒定律.
【查閱資料】:1.氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉.:Na2O+H2O═2NaOH
             2.Na2CO3溶液呈堿性.氯化鈣溶液、氯化鈉溶液顯中性
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
           現(xiàn)提供如下試劑:氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞試液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中,加入適量水,震蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞溶液溶液變成
紅色
白色物質(zhì)
為Na2O
方案2步驟一:取樣品少量于試管中,加入適量水,震蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液有白色沉淀生成白色物質(zhì)
Na2CO3
步驟二:過濾,取少量濾液于試管中,滴加幾滴酚酞試液無色酚酞試液不變色
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是Na2CO3溶液顯堿性也會(huì)使酚酞變紅.
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3
           通過以上探究,你還能得到哪些結(jié)論燃燒不一定要有氧氣參加.(寫出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.以黃銅礦(主要成分是CuFeS2,含少量雜質(zhì)SiO2)為原料煉銅的方法分為高
溫?zé)掋~和濕法煉銅兩種.近年來,濕法煉銅有了新進(jìn)展,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有一種細(xì)菌在酸性水溶液、氧氣存在下,可以將黃銅礦氧化成硫酸鹽.
資料卡片:4CuFeS2+2H2SO4+17O2=4CuSO4+2Fe2(SO43+2H2O
Fe2(SO43+Fe=3FeSO4
某工廠運(yùn)用該原理生產(chǎn)銅和綠礬(FeSO4•7H2O)的工藝如圖1:回答下列問題:

(1)反應(yīng)Ⅱ中加入過量氧化銅用來調(diào)節(jié)溶液pH,使鐵離子變成氫氧化鐵沉淀,請(qǐng)你寫出固體A的成分的化學(xué)式CuO、Fe(OH)3
(2)寫出反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)試劑a為稀硫酸,如何控制加入的a試劑適量固體完全消失,停止加稀硫酸.
(4)試劑b為鐵,且要過量的目的是使硫酸銅、硫酸鐵完全轉(zhuǎn)化成硫酸亞鐵.
(5)硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖2.欲從溶液中獲得綠礬晶體,分離操作Ⅰ應(yīng)為蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、
過濾,用少量冰水(選填熱水、冰水)洗滌綠礬固體2-3次.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.A-F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知B是一種常見的液體,C可作補(bǔ)鈣劑.D是一種單質(zhì),E是光合作用的原料.(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去,“→”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化),回答下列問題.
(1)E的化學(xué)式是CO2
(2)F生成C的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)D的作用是供給呼吸.
(4)F生成E的化學(xué)方程式為:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.用固體氯化鈉配制100g10%的氯化鈉溶液,不需要使用的儀器是( 。
A.玻璃棒B.燒杯C.石棉網(wǎng)D.量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在下列類型的化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)一定會(huì)發(fā)生變化的是( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.足量的①M(fèi)g②MgO③Mg(OH)2④MgCO3與等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸充分反應(yīng)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)棰郏饥?②<①(用序號(hào)、<、=、>填寫)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.A、B、C為初中常見物質(zhì),它們由氫、碳、氧、鐵、鈣中的兩種或三種元素組成.
(1)A是天然氣的主要成分,其化學(xué)式為CH4
(2)B是一種氧化物,遇稀鹽酸形成黃色溶液,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)C是一種白色固體,含有三種元素,取其一定量于試管中,加入足量水,觸摸試管壁發(fā)燙,試管內(nèi)有白色不溶物,向試管內(nèi)滴入2-3滴無色酚酞后變?yōu)榧t色,再向試管內(nèi)加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,白色不溶物溶解,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
①試管壁發(fā)燙的原因是氧化鈣溶于水放熱.
②產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③最終試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)可能是CaCl2或CaCl2、HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進(jìn)千家萬戶,制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料.
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的導(dǎo)電性.
(2)車體多用鋼材制造,其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與空氣接觸而生銹.
(3)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案