13．下列過程是通過化學反應(yīng)獲得能量的是（　　）
A．火力發(fā)電B．水力發(fā)電C．潮汐能發(fā)電D．風力發(fā)電

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、火力發(fā)電是煤燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化，故A正確；
B、水力發(fā)電是利用水的流動，沒有新物質(zhì)生成，故B錯；
C、潮汐能發(fā)電過程沒有新物質(zhì)生成，屬于通過物理方法獲得能量，故C錯；
D、風力發(fā)電是通過輪子轉(zhuǎn)動發(fā)電，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理方法獲得能量，故D錯．
故選A．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．同學們?yōu)榇_認一瓶久置的“堿石灰”做了如下探究．

（1）【猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”中只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和 Na2CO3
則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）【實驗】如圖所示：
（3）【判斷】
a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ（填成立、不成立）不成立；
（填“成立”或“不成立”）
b．操作④發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
由操作⑤、⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na2CO3（寫化學式）；
由此判斷猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）
c．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．
【拓展】由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應(yīng)密封保存；操作③中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A．經(jīng)常飲用蒸餾水對身體健康有益
B．生活污水、工業(yè)廢水必須經(jīng)過處理后再排放
C．水中氮、磷元素增多導致水的硬度增大
D．在污水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．下列混合物可用過濾法分離的是①②（填序號）
①含泥沙的粗鹽   ②渾濁的河水   ③含有沙子的大米   ④食鹽和白糖．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖中與對應(yīng)的實驗像符合的是（　�。�
A．
加水稀釋氫氧化鈉
B．
等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
C．
等質(zhì)量的鐵粉、鎂粉、鋅粉分別跟同濃度的鹽酸反應(yīng)
D．
某溫度下，向一定量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列對聚氯乙烯（PVC）的有關(guān)描述錯誤的是（　�。�
A．組成：碳元素、氫元素和氯元素
B．性質(zhì)：能被點燃
C．用途：可用于包裝食品
D．對環(huán)境的影響：填埋處理會破壞土壤結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某造紙廠廢水中含氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有含H2SO4為20%的廢硫酸19.6t，可以處理造紙廠廢水多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．有一無色溶液pH為2，則該溶液中能大量共存的一組離子是（　�。�
A．Na+、Mg2+、Cl-、SO42-B．Na+、K+、Cl-、OH-
C．Na+、Cu2+、Cl -、SO42-D．Na+、K+、Cl -、CO32-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室往往因潮濕和腐蝕而損壞藥品標簽．現(xiàn)有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液（如圖所示），老師布置各小組開展探究．
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里．由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液．
【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：
（1）甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是氯化鈉溶液．
（2）乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學式中鈉元素右下角的數(shù)字為1．
【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設(shè)計了如下實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象
①取少重該無色溶液于試管中，慢惺滴加BaC12溶液
②靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸		產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生大重氣泡，沉淀消失．
【實驗結(jié)論】
（3）該瓶無色溶液的溶質(zhì)是_碳酸鈉_．生成白色沉淀的化學方程式是_Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
【實驗反思】
（4）丙同學認為原設(shè)計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的．丙同學設(shè)計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中）：
實驗操作實驗現(xiàn)象

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