19．下列自來水廠凈水過程中，有化學(xué)變化發(fā)生的（　　）
A．從水庫(kù)取水B．通過過濾池
C．通過活性炭吸附池D．投藥消毒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：從水庫(kù)取水、通過過濾池、通過活性炭吸附池等過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
投藥消毒的過程中，一般是向水中加入氯氣，氯氣能和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，屬于化學(xué)變化．正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某校興趣小組進(jìn)行“氧氣制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn) 事實(shí)答題．
（1）甲同學(xué)分別在如圖所示的三個(gè)裝置內(nèi)，加入適量的二氧化錳，然后注入5%的雙氧水，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下：

①試管內(nèi)都迅速產(chǎn)生大量氣體，并有白霧出現(xiàn)．
②C試管中反應(yīng)最早停止．
③B裝置可通過長(zhǎng)頸漏斗添加雙氧水，使反應(yīng)繼續(xù)．
④A裝置可通過調(diào)節(jié)活塞，保持反應(yīng)平穩(wěn)持續(xù)進(jìn)行．
⑤用手握住三個(gè)容器的底部，感覺微熱．
⑥A裝置能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生O2，便于控制．
⑦C裝置一次產(chǎn)生O2量有限，不便于添加雙氧水．
你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是（填序號(hào)，下同）①②③④⑤，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是⑥⑦．
（2）乙同學(xué)稱取等質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀，分別進(jìn)行加熱制取O2（在氯酸鉀中加入適量二氧化錳），結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)操作基本相同的情況下，氯酸鉀分解產(chǎn)生O2體積，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于高錳酸鉀分解產(chǎn)生O2的體積．乙同學(xué)猜想：氯酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
你認(rèn)為乙同學(xué)的假設(shè)是（填：對(duì)或否）否；其原因是雖然高錳酸鉀含氧量略大，但分解時(shí)氧元素沒有全部組成氧氣，生成物錳酸鉀和二氧化錳中都含氧．
（3）丙同學(xué)用制取的兩瓶氧氣，分別進(jìn)行木炭、蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木炭、蠟燭在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象有明顯的不同．
根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．用來測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測(cè)定氧氣在空氣中含量的方法．實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5．
請(qǐng)回答下列問題：

（1）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥胁豢扇�、不助燃、比較穩(wěn)定 的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫一條，下同）紅磷量不足；若進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的1/5你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊，使瓶?jī)?nèi)的部分氧氣和其它氣體在紅磷燃燒時(shí)排出．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：不需酒精燈點(diǎn)燃紅磷，節(jié)約能源．
（4）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（5）上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭和硫燃燒生成的CO2、SO2與消耗的氧氣的體積相等，木炭和硫燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．工業(yè)上將赤鐵礦煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程，煉鐵高爐中主要發(fā)生了下列反應(yīng)：
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2  
②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO  
③CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ 
④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
其中屬于化合反應(yīng)和置換反應(yīng)的分別是（　　）
A．①②和④B．②③和④
C．①③和④D．①②是化合反應(yīng)，沒有置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽車內(nèi)胎爆炸B．動(dòng)植物的呼吸C．鐵鑄成鍋D．工業(yè)制氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有：（1）二氧化碳（2）液態(tài)空氣（3）高錳酸鉀（4）氫氣（5）水銀（6）氧化銅（7）碘酒等物質(zhì)，請(qǐng)用序號(hào)填空．
混合物有（2）（7），單質(zhì)有（4）（5），化合物有（1）（3）（6），氧化物有（1）（6）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱①酒精燈；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)）．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，加熱時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花．用排水集氣法收集氧氣完畢后，要先將導(dǎo)管從水槽中移出再熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．應(yīng)選用A裝置制備甲烷，收集氣體時(shí)可選用C或E．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸
B．濃硫酸可以除去CO2中的H2O（氣）
C．濃硫酸敞口放置，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小
D．稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸慢慢地倒入水中，并不斷攪拌

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）用如圖表示的序號(hào)配制溶液的正確操作順序④②①⑤③．
（2）配置過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、玻璃棒、燒杯量筒．
（3）請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作②，并分析該操作可能造成的后果所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
（4）圖③表示的操作步驟是溶解．
（5）配制時(shí)需稱量氯化鈉12.5g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保涣咳∷詈眠x擇的量筒③（填序號(hào)①10mL ②50mL③100mL）．（水的密度為1g/cm3）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案