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【題目】(2分)2014年5月中旬一場暴雨過后，某城鎮(zhèn)邊的一條河中驚現紅色河水，被稱為“紅色多瑙河”，原來是某印染廠將積存的印染廢水趁大雨倒入河水中，造成水體污染。

（1）水體污染的后果是__________________________(答一點即可)；

（2）為防治水污染，工業(yè)上應采取的措施是_________(答一點即可)。

【答案】（1）影響生產(生活)；破壞水生生態(tài)系統；危害人體健康(答一點合理即可) (1分)；（2）應用新技術、新工藝減少(消除)污染物產生；同時對污染的水體作處理使之符合排放標準(1分)(答一點合理即可)。

【解析】

試題分析：（1）水體污染的后果是：影響生產(生活)；破壞水生生態(tài)系統；危害人體健康(答一點合理即可)；（2)為防治水污染，工業(yè)上應采取的措施是：應用新技術、新工藝減少(消除)污染物產生；同時對污染的水體作處理使之符合排放標準 (答一點合理即可)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學向盛有2ml稀硫酸的試管中加入2ml氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現象。

【提出問題】兩者是否發(fā)生了化學反應？

【實驗探究】將盛有上述實驗混合液的試管標為①，如圖甲。

小華：測得實驗所用稀硫酸的pH＜7，試管①中溶液pH＞7。于是得出結論： 。

小敏：取兩支試管，編號為②和③，分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2ml，逐滴滴加Na2CO3溶液至過量，實驗過程與現象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實驗結論。

【反思評價】小軍認為小敏在實驗設計中存在不夠嚴密的地方，請幫他指出： 。

【交流討論】試管③中的溶液中有哪些溶質？同學們分析了兩位同學的實驗過程，一致認為沒有H2SO4，其理由是 。在此基礎上，同學們提出了二種推理：

推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH

推理2：含有Na2SO4、Na2CO3

正確的是推理 (選填“1”或“2”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定質量表面被氧化的鎂條中，慢慢加入一定濃度的鹽酸，反應中有關量的變化情況描述正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質間通過一步反應就能實現如圖轉化的是

X

Y

Z

A

Fe

FeCl2

Fe2O3

B

Ca(OH)2

NaOH

NaCl

C

AgNO3

Ba(NO3)2

BaSO4

D

H2O

O2

CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）請根據下列裝置回答問題：

（1）寫出儀器①的名稱 。

（2）實驗室制取O2和CO2都可以利用A裝置，收集O2和CO2都可以利用 裝置（填字母序號）。

（3）收集一瓶氧氣，供E實驗使用。E中發(fā)生化學反應的基本類型是 ，

E中集氣瓶底部少量水的作用是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分數最大的氣體是

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2分)如圖所示，用“”表示A原子，“●”表示B原子，“”表示C原子，在點燃條件下，每四個甲分子能與三個乙分子反應，生成兩個丙分子和六個丁分子。從微觀角度回答下列問題：

（1）在丙中將相關粒子圖形補充完整；

（2）丁物質屬于化合物的原因是______________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如下：

Ⅰ．海水處理流程：

（1）寫出生成Mg(OH)2沉淀的化學反應方程式 ；

（2）經操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈，為證明是否洗凈，可取洗滌液少量，向其

中加入下列試劑中的 ，即可達到實驗目的。

A． Na2CO3溶液 B．石灰水 C． 硝酸銀溶液

Ⅱ．處理二氧化硫流程：

（3）上圖中最終得到“NaCl”的過程屬于 (填“物理變化”或“化學變化”)；

（4）圖中反應①、③、④屬于化合反應的是 (填序號)；

（5）①中反應的化學方程式為 ；

（6）④中反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于CO2的用途只利用其物理性質的是 ( )

A、干冰用于人工降雨 B、CO2能用來生產汽水等碳酸飲料

C、CO2參加植物的光合作用可提高農作物產量 D、CO2用作滅火

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