鋁能跟稀硫酸起反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋁（鋁顯+3價），下列化學(xué)方程式中，正確的是（　�。�
A、3Al+H2SO4（�。┄TAl3SO4+H2↑
B、2Al+3H2SO4（�。┄TAl2（SO4）3+3H2↑
C、Al+H2SO4（�。┄TAl（SO4）3+3H2↑
D、Al+3H2SO4（�。┄TAl（SO4）3+3H2↑
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化合物中，鋁元素顯+3價，硫酸根顯-2價以及化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零原則進(jìn)行書寫．
解答：解：在硫酸鋁中，鋁元素顯+3價，硫酸根顯-2價，則硫酸鋁的化學(xué)式為：Al2（SO4）3；鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣的化學(xué)方程式為：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．
故選B．
點評：書寫化學(xué)方程式時，必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律，不要漏掉必要的氣體生成符號或沉淀符號．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

野炊過程實際上是運用化學(xué)知識分析、解決問題的過程，因為該項活動過程中涉及許多化學(xué)知識的運用．某次野炊活動中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．
（1）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．這樣做的原因可能是
 
．
A．使用焰心加熱B．使用內(nèi)焰加熱C．使用外焰加熱
（2）烹煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因為溶液具有
 
（填一條性質(zhì)）．
（3）野炊結(jié)束時，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠．這樣做的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里用碳酸鈣與足量鹽酸完全反應(yīng)，若得到8.8克的二氧化碳，則需要多少克的碳酸鈣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．下列做法不合理的是（　　）
A、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
B、提倡使用農(nóng)家肥，嚴(yán)禁使用化肥
C、使用無磷洗衣粉
D、嚴(yán)禁在水源的上游附近建化工廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說法錯誤的是（　　）
A、用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B、用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C、用雙氧水制氧氣加入二氧化錳可以加快反應(yīng)速率
D、檢驗一瓶氧氣是否集滿將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶中，木條復(fù)燃則集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組做以下實驗探究分子的某些基本性質(zhì)，并證明酚酞試液遇蒸餾水不變色，實驗方法如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A、對比實驗乙沒有任何意義
B、燒杯B中無色液體變紅色，說明分子是不斷運動的
C、實驗證明分子雖小，但保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D、實驗證明分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)利用括號內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計的下列各實驗方案中，你認(rèn)為可行的是（　　）
A、驗證銅、鐵、銀的金屬活動性順序（銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液）
B、鑒別固體：氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨（水）
C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 （氫氧化鈉溶液）
D、分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加鹽酸，過濾）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定氣球內(nèi)的氣體成分，有學(xué)生用超薄材料制成的氣球按如圖裝置進(jìn)行實驗．開始時氣球沉于燒杯底部，打開開關(guān)后，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢浮起，最后懸于燒杯口．氣球內(nèi)可能的氣體是（　�。�
A、甲烷B、氧氣C、氯氣D、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方式程式書寫正確，且符合題意的是（　�。�
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒   4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
B、電解水   2H2O
 通電 
.
 
H2+O2↑
C、一氧化碳作燃料   CO+O2
 點燃 
.
 
CO2
D、鐘乳石的形成Ca（HCO3）2═CaCO3↓+H2O+CO2↑

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同步練習(xí)冊答案