加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（　　）
A、不能產(chǎn)生氧氣
B、生成氧氣的速度慢
C、產(chǎn)生氧氣的總量增多
D、沒有氯化鉀生成
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：二氧化錳在“加熱氯酸鉀制氧氣”的反應(yīng)中，不是反應(yīng)物，而是催化劑，它的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化，只是改變?cè)摲磻?yīng)的速度．
解答：解：催化劑只能改變反應(yīng)的速度，不能改變生成物的量，加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳，只能導(dǎo)致反應(yīng)速度減慢了．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方法可以用來(lái)鑒別O2和CO2的是（　�。�
A、聞氣味B、看顏色
C、澄清石灰水D、燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地殼中含量最高的金屬元素和生物體中含量最高的元素所形成的化合物的化學(xué)式為（　�。�
A、CaO
B、Al2O3
C、SiO2
D、Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由兩種金屬組成的混合物13g，投入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生1g氫氣，則該金屬混合物組成可能是（　�。�
A、Zn、Al
B、Cu、Ag
C、Fe、Zn
D、Al、Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中所含有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法都正確的是（　�。�
A、Na2CO3（NaCl） 加入適量稀鹽酸
B、CO2（CO） 通過(guò)灼熱的氧化銅
C、CuO（C） 隔絕空氣加強(qiáng)熱
D、Fe（Cu） 加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用玻璃刀裁玻璃
B、定向爆破拆除樓房
C、用石墨做干電池的電極
D、用漢白玉制成天安門華表

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加熱50mL液體應(yīng)該選用下列儀器中的（　�。�
①試管；②燒杯；③酒精燈；④試管夾；⑤石棉網(wǎng)；⑥鐵架臺(tái)；⑦漏斗；⑧集氣瓶．
A、①③④B、②③⑤⑥
C、③④⑧D、①③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F、G、H、K等是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為黑色單質(zhì)，K為紫紅色單質(zhì)，B、D為氧化物，E、F具有相似的化學(xué)性質(zhì)．如圖表示它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)K的化學(xué)式為
 
；
（2）寫出利用物質(zhì)D化學(xué)性質(zhì)的一點(diǎn)用途
 
；
（3）物質(zhì)E的俗稱為
 
，向該物質(zhì)的溶液中滴入紫色石蕊，觀察到的現(xiàn)象為
 
；
（4）寫出A→K的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；
（5）寫出G→H的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某氯化鈉中含有少量碳酸鈉．為測(cè)定碳酸鈉的含量，小亮稱取20g樣品，放入盛有82.2g水的燒杯中，中攪拌至完全溶解．然后逐滴滴入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，用去100g稀鹽酸．此時(shí)稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為200g．計(jì)算：
（1）該氯化鈉中所含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）完全反應(yīng)后所得溶液的濃度為多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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