A. | 鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器 | B. | 凈化汽車尾氣 | ||
C. | 冬天燒煤炭取暖 | D. | 加強(qiáng)建筑工地的揚(yáng)塵控制 |
分析 PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物,主要來(lái)源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,根據(jù)PM2.5的來(lái)源進(jìn)行分析判斷所采取的做法是否合理.霧霾的有害成分主要來(lái)自汽車、工廠、家庭燃燒煤、石油等化石能源產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物和直徑小于2.5微米的可吸入顆粒物,其危害非常大.
解答 解:A、太陽(yáng)能的利用可減少化石燃料的燃燒降二氧化碳的排放,利于PM2.5治理.
B、汽車中汽油的燃燒會(huì)增大空氣中二氧化碳的含量,凈化汽車尾氣,減少尾氣污染,利于PM2.5治理.
C、煤屬于化石燃料,燃燒生成微小顆粒物,會(huì)增加PM2.5污染,不利于PM2.5治理.
D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制,能減少PM2.5污染,利于PM2.5治理.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道防止空氣污染的方法和途徑,真正做到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)!
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將某飽和溶液降溫后,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變 | |
B. | 不同的物質(zhì)可以由相同的元素組成 | |
C. | 混合物一定由不同種分子構(gòu)成 | |
D. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相同,但物理性質(zhì)不一定相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用 | |
B. | 銅絲浸入硝酸汞溶液中,表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì),說(shuō)明銅比汞活潑 | |
C. | “酸可以除銹”、“堿可以去油”都是發(fā)生了化學(xué)變化 | |
D. | 許多合金比組成合金的純金屬?gòu)?qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 向試管中加固體粉末 | ||
C. | 熄滅酒精燈 | D. | 過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X的化學(xué)式為Na | B. | 反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量增大 | ||
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后氮原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變 | D. | 氮?dú)庠诳諝庵泻績(jī)H次于氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為32 | B. | 丁是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | ||
C. | 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 | D. | 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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