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圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾操作圖，試回答：
（1）標號儀器的名稱是a______　b______　c______
（2）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①______；②______；③______．
（3）紅在做水的凈化實驗時，經過過濾兩次，濾液仍渾濁，請你幫助她分析一下可能的原因：______．

解：（1）abc分別是燒杯．漏斗、鐵架臺
（2）由圖中可知，該圖中存在的三處明顯錯誤是：沒有用玻璃棒引流，液面高于濾紙的邊緣；漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁．
（3）濾紙破損、液面高于濾紙邊緣都可能使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁．承接濾液的燒杯不干凈也能使得濾液渾濁．故填：濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，承接濾液的燒杯不干凈．
故答案為：（1）a 燒杯 b 漏斗 c 鐵架臺
（2）：
①沒有用玻璃棒引流，；②液面高于濾紙的邊緣，；③漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁．．
（3）：濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，承接濾液的燒杯不干凈．．
分析：過濾時要注意一貼、二低、三靠．一貼是指濾紙緊貼漏斗內壁．二低是指濾紙低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣．三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙一面，漏斗末端緊靠燒杯內壁．
點評：解答本題的關鍵是要掌握過濾需要的儀器和過程中應該注意的事項，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

9、如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖．
試回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：
a
鐵架臺．
，b
漏斗．
，c
燒杯．
．
（2）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①
未用玻璃棒引流．
；
②
濾紙邊緣高于漏斗邊緣．
；
③
漏斗徑尖端部分未靠在燒杯內壁上．
；
（3）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產生的原因可能是
濾紙沒有緊貼漏斗內壁（或濾紙與漏斗之間留有氣泡）
；
（4）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是
濾紙破損，液面高于濾紙邊緣．
（要求寫兩條）．
（5）該同學將過濾裝置進行了改進，改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！對此你有無不同看法？理由是
不是純水，因過濾后的水還含可溶性雜質．
；若要制得純水，還需采用的凈化方法是
蒸餾．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，它的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．
（1）請你說出“保護水資源，刻不容緩”的兩點理由：
①
淡水資源有限
淡水資源有限
；②
水資源正在不斷受到嚴重的污染
水資源正在不斷受到嚴重的污染
．
（2）結合你的日常生活實際，談談你能做到的保護水資源兩點做法：
①
節(jié)約用水
節(jié)約用水
；②
防止水體污染
防止水體污染
．
（3）右圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖．
①寫出標號儀器的名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
，b
漏斗
漏斗
，c
燒杯
燒杯
．
②該圖中存在的兩處明顯錯誤A
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
B
漏斗下端管口未靠燒杯內壁
漏斗下端管口未靠燒杯內壁
．   改正錯誤之處后，該同學經過過濾得到的凈水是
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”），原因是
水中還有很多可溶性物質存在
水中還有很多可溶性物質存在
；若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能
濾紙破損（液面超過濾紙邊緣）
濾紙破損（液面超過濾紙邊緣）
（寫一條即可）．
（4）使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，試舉一例說明
鍋爐爆炸
鍋爐爆炸
．在日常生活中，人們常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用
肥皂水
肥皂水
來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾操作圖，試回答：
（1）標號儀器的名稱是a
燒杯
燒杯
  b
漏斗
漏斗
  c
鐵架臺
鐵架臺

（2）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①
沒有用玻璃棒引流，
沒有用玻璃棒引流，
；②
液面高于濾紙的邊緣，
液面高于濾紙的邊緣，
；③
漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁．
漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁．
．
（3）紅在做水的凈化實驗時，經過過濾兩次，濾液仍渾濁，請你幫助她分析一下可能的原因：
濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，承接濾液的燒杯不干凈．
濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，承接濾液的燒杯不干凈．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖．
試回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：
a________，b________，c________．
（2）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①________；
②________；
③________；
（3）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產生的原因可能是________；
（4）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是________（要求寫兩條）．
（5）該同學將過濾裝置進行了改進，改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！對此你有無不同看法？理由是________；若要制得純水，還需采用的凈化方法是________．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省鹽城市東臺市富安中學九年級（上）第五周雙休日自主學習化學作業(yè)（解析版） 題型：填空題

圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾操作圖，試回答：
（1）標號儀器的名稱是a      b      c   
（2）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①    ；②    ；③    ．
（3）紅在做水的凈化實驗時，經過過濾兩次，濾液仍渾濁，請你幫助她分析一下可能的原因：    ．

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