分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:(1)氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與c相似;
(2)a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以使a、c的飽和溶液同時析出晶體,方法是蒸發(fā)溶劑;
(3)在t2℃時,a物質(zhì)的溶解度是50g,所以將150克a的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液需加水為:$\frac{50g}{20%}$-150g=100g;
(4)在t1℃時,b物質(zhì)的溶解度最大,a物質(zhì)的溶解度等于c物質(zhì)的溶解度,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以c物質(zhì)應該按照t2℃時的溶解度計算,所以在t2℃時,a、b、c三種飽和溶液降溫至t1℃時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是b>a>c.
故答案為:(1)c;
(2)蒸發(fā)溶劑;
(3)100g;
(4)b>a>c.
點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 實驗目的 | 主要實驗操作 |
A | MnO2和KCl固體 | 分離 | 加水溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)濾液 |
B | CuSO4溶液(H2SO4) | 除雜 | 加入足量氧化銅粉末,過濾 |
C | NaOH溶液和Na2CO3溶液 | 鑒別 | 取樣分別加入酚酞溶液,觀察溶液的變色情況 |
D | CO2(H2O) | 干燥 | 將混合氣體通入盛有濃硫酸的洗氣裝置中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大 | |
B. | 降低溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡?/td> | |
C. | t2℃時,A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度 | |
D. | A、B兩種物質(zhì)的溶解度均為25g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 | |
C. | 木炭還原氧化銅,生成紅色的銅 | |
D. | 鐵與稀鹽酸反應,溶液由無色變成淺綠色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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