如圖是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置圖，回答下列問(wèn)題．
（1）b為
 
極，a為
 
極．
（2）甲為
 
氣，乙為
 
氣．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專題：空氣與水
分析：水通電分解，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，兩種氣體體積比為1：2；根據(jù)圖示，觀察試管氣體多少，進(jìn)行判斷．
解答：解：水通電分解，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，兩種氣體體積比為1：2，所以：
（1）b為負(fù)極，a為正極；
（2）甲為氫氣，乙為氧氣．
故答案為：（1）負(fù)；正；（2）氫；氧．
點(diǎn)評(píng)：電解水實(shí)驗(yàn)的重要現(xiàn)象：與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣，兩種氣體體積比為2：1．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

失去標(biāo)簽的五瓶溶液，分別是硝酸銀、硝酸鈣、鹽酸、氯化鋇和碳酸鈉溶液，現(xiàn)將它們編號(hào)為A、B、C、D、E，各取少許，兩兩混合，觀察到的現(xiàn)象如下表所示（“↓”表示生成沉淀，“一”表示不反應(yīng)或無(wú)明顯現(xiàn)象，空格表示尚未進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）．
ABCDE
A↓
B↓一一
C一一
D一一一
（1）據(jù)如表可推測(cè)出下列四種物質(zhì)分別是
A
 
  B
 
  C
 
  D
 

（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠甲、乙兩車間排放的廢水、分別含有以下五種物質(zhì)：MgSO4、CuSO4、NaOH、FeCl3、BaCl2中的三種和兩種，且甲、乙兩車間各自的廢水中均無(wú)沉淀物，若將兩車間的廢水按適當(dāng)比例混合，生成四種沉淀物，其中三種是氫氧化物．沉淀回收后，排放出含同一種鈉鹽的稀溶液．試推斷：
（1）甲車間的廢水中含有的三種物質(zhì)是
 
．
（2）乙車間的廢水中含有的兩種物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)想制取“葉脈書(shū)簽”，需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉
 
g．
（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需25%的氫氧化鈉溶液
 
g；蒸餾水
 
g；配制時(shí)應(yīng)選用
 
mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水．
（3）下列操作正確的是
 
．
A．在托盤(pán)天平的左右托盤(pán)上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體
B．將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C．將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中，塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽
（4）在實(shí)驗(yàn)室配制氫氧化鈉溶液時(shí)，
 
（填“要”或“不要”）用到玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)后的生成物，探究小組同學(xué)作了如下探究：
（1）猜想與假設(shè)
甲認(rèn)為只有H2、CO生成；
乙認(rèn)為有H2、CO、CO2生成；
丙認(rèn)為除有H2、CO、CO2外，可能還有N2生成．
探究小組組長(zhǎng)丁認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理，丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是
 
．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
（提示：無(wú)水硫酸銅遇到水變藍(lán)色．）

①A中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中含有
 
；
②證明混合氣體中含有H2，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
；
③證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
．
（3）反思與評(píng)價(jià)
①寫(xiě)出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②丁同學(xué)認(rèn)為此設(shè)計(jì)不夠合理，如果在A、B裝置之間再加一個(gè)洗氣瓶，內(nèi)裝
 
溶液，才能彌補(bǔ)上述設(shè)計(jì)的不足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式，并重新寫(xiě)出配平后的化學(xué)方程式．
（1）Al+Fe3O4 
高溫
 Fe+Al2O3
 
；
（2）C2H2+O2 
點(diǎn)燃
 CO2+H2O
 
；
（3）C2H6O+O2 
點(diǎn)燃
 H2O+CO2
 
；
（4）Fe2O3+CO  
高溫
 Fe+CO2
 
；
（5）Al2O3+H2SO4→Al2（SO4）3+H2O
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

座式酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000℃以上．使用時(shí)，向預(yù)熱盤(pán)中注入酒精（C2H5OH）并點(diǎn)燃，待燈壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出時(shí)，預(yù)熱盤(pán)內(nèi)燃著的火焰就會(huì)將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、預(yù)熱過(guò)程中，分子的運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生了改變
B、燃燒過(guò)程中，分子的種類發(fā)生了改變
C、蒸發(fā)過(guò)程中，分子的體積發(fā)生了改變
D、此過(guò)程既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二甲醚是一種應(yīng)用前景廣闊的清潔燃料，完全燃燒二甲醚4.6g，生成CO2 8.8g，H2O 5.4g．下列判斷正確的是（　�。�
A、二甲醚由碳?xì)鋬煞N元素組成
B、二甲醚由碳?xì)溲跞N元素組成
C、無(wú)法判斷二甲醚中是否含有氧元素
D、4.6g二甲醚完全燃燒消耗氧氣10g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）正一價(jià)的氫元素
 
（2）2個(gè)氫原子
 
 （3）2個(gè)氫氣分子
 
；
（4）2個(gè)鈣離子
 
（5）二氧化硫中硫?yàn)?4價(jià)
 
．
寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
名  稱氮?dú)?/TD>氧化鈣五氧化二磷
化學(xué)式AlAl2O3

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