有一包白色固體可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某科學興趣小組為探究其成分做了以下實驗：

①取少量固體于燒杯中，加足量的水溶解，燒杯內(nèi)有固體殘留并得到無色溶液甲；

②取少量無色溶液甲于試管中，滴加酚酞溶液，溶液不變色；

③繼續(xù)向①的燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質量隨加入稀硝酸質量的變化如圖所示。

(1)僅通過①可以得出的結論是：原白色固體中一定有______________；

(2)無色溶液甲中一定不存在的物質是_________(填字母)。

A．碳酸鈉 B．硫酸鈉 C．硝酸鋇 D．氫氧化鈉

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市各校聯(lián)考2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列物質的用途與其物理性質有關的是( )

A. 銅常用來生產(chǎn)導線

B. 常用生石灰作干燥劑

C. 70%的酒精溶液常用作消毒劑

D. 用石蕊試液檢驗溶液的酸堿性

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科目：初中化學 來源：北京市房山區(qū)2019屆九年級一�；瘜W試卷 題型：實驗題

進行如下微型實驗，研究物質的性質。

（1）A中無色酚酞溶液變?yōu)榧t色，證明碳酸鈉溶液顯_____性。

（2）B中產(chǎn)生大量氣泡的原因是_____（用化學方程式解釋）。

（3）碳酸鈉溶液在鑒別C、D中的物質時，依據(jù)的不同現(xiàn)象是_____。

（4）E中發(fā)生復分解反應，產(chǎn)生白色沉淀，其反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源：北京市房山區(qū)2019屆九年級一�；瘜W試卷 題型：單選題

我們身邊的下列物質，屬于純凈物的是

A. 醬油 B. 蒸餾水 C. 醫(yī)用酒精 D. 潔凈的空氣

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

（4分）燒杯中盛有一定質量、溫度為80℃、溶質為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體M的質量。測定結果記錄如下表。

  溶液的溫度/℃

 75

 65

50 

35

  20

析出固體M的質量/g

  0

 0

2.0

4.5

8.4

若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請回答下列問題。

（1）65℃時，該溶液是否為飽和溶液？______（填“是”、“否”或“無法判斷”）；

 （2）將40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達到目的的有 _ （填序號）。

①升溫 ②降溫 ③加溶質M④加水 ⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發(fā)水 ⑦與40℃時M的飽和溶液混合

（3）20℃時，用固體粉末M和水配制100g溶質質量分數(shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯、______。

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

堿溶液中都含有OH﹣，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質．下列關于Ba（OH）2性質的描述中不屬于堿的共同性質的是（　�。�

A. 能使紫色石蕊溶液變藍色

B. 能與鹽酸反應生成水

C. 能與CO2反應生成水

D. 能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

葡萄糖（化學式C6H12O6）是一種能直接吸收利用、補充熱能的碳水化合物，在酶的催化作用下緩慢氧化釋放能量，供機體活動和維持體溫的恒定。下列有關說法正確的是（　�。�

A. 葡萄糖中氧元素的質量分數(shù)最大

B. 葡萄糖含6個氫分子

C. 葡萄糖的相對分子質量為180 g

D. 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為1：2：1

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市白云區(qū)2019屆九年級上學期一�？荚嚮瘜W試卷 題型：簡答題

（1）為了減少霧霾、大氣中有害氣體含量， 研究機動車尾氣中 CO、 NOx及 CxHy)的排放意義重大。機動車尾氣污染物的含量與“空/燃比” (空氣與燃油氣的體積比)的變化關系如圖:

①利用氨氣可將汽車尾氣中的氮氧化物(NOx)在一定條件下轉化為對空氣無污染的物質。請將該反應的化學方程式補充完整:4xNH3+6NOx====(2x +3)N2+________。

②隨“空/燃比”增大，CO和CxHy的 含量減少的原因是___________________________。

(2)有一固體物質可能含有碳酸鉀、氧化銅、氯化鈉、氯化鐵中的一種或幾種。現(xiàn)需要對此物質成分進行檢測。甲同學向固體中加入足量的水，形成無色溶液A;取少量溶液A于試管中，加入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色

①這一固體中可能有的物質是________________ (寫化學式)。

②設計實驗進一步確定混合物組成，取少量A溶液，依次用到的試劑是__________。(寫化學式)

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科目：初中化學 來源：湖南省婁底市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：實驗題

歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法。

（1）寫出裝置中編號儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）我們已經(jīng)學習過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點_____（填序號）

①要加熱②使用催化劑③沒有氣體參加反應④原料為純凈物⑤只生成一種氣體

（3）關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后一段時間，如圖所示，則B裝置_____（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；觀察圖C裝置，該反應處于_____（填“進行”或“停止”）中。

（4）若用B、F組合成裝置來制取氧氣，反應的方程式為：_____，在制取過程中發(fā)現(xiàn)反應過于劇烈，可將裝置做哪些改動？_____。

（5）若用如圖G裝置進行收集二氧化碳的實驗，氣體應從_____（選填“a”或“b”）端導入；若瓶中裝滿水，收集氫氣，氣體應從_____（選填“a”或“b”）端導入。

（6）用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是_____；其化學反應方程式_____。

（7）拓展與延伸：實驗室如何制取氮氣呢？請閱讀資料并回答下列問題：

資料：

①重鉻酸銨為桔黃色粉末，加熱至180℃時可分解得到氮氣；

②氮氣的化學性質不活潑，常溫下很難跟其他物質發(fā)生反應。但在高溫或點燃條件下可與某些物質反應，如：鎂能夠在氮氣中燃燒。

利用如圖儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣，其發(fā)生裝置應選擇的儀器有_____（填序號），還必須補充的一種儀器是_____。若用上述裝置制氧氣，反應的化學方程式為_____。

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