精英家教網(wǎng)水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用如圖所示的裝置測定水的組成.請回答:
(1)電解時
 
能轉化為化學能
(2)試管a中產(chǎn)生的氣體為
 
b管中產(chǎn)生的氣體是:
 

(3)檢驗試管b中氣體的方法是
 

(4)通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
,該反應的化學方程式為
 
反應類型:
 

(5)通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出兩條
 

(6)已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣,那么,在a、b兩試管中氣體的體積比的測得結果比理論值會偏
 
(填“小”或“大”)
分析:(1)根據(jù)能量的轉化分析;
(2)根據(jù)裝置分析試管a、b中氣體;
(3)根據(jù)氣體的性質分析檢驗的方法;
(4)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結論分析回答;
(5)根據(jù)電解水的實驗,分析水的組成;
(6)根據(jù)氫氣和氧氣的溶解性分析.
解答:解:(1)在電解水時,將電能轉化為化學能;
(2)由電解水的裝置可知,試管a中的收集的是電源的負極產(chǎn)生的氣體,是氫氣;試管b中的收集的是電源的正極產(chǎn)生的氣體,是氧氣;
(3)由電解水的裝置可知,試管b中氣體是電源的正極上產(chǎn)生的氣體,是氧氣,檢驗的方法是:用帶火星木條伸入盛有氣體b的試管中,觀察木條是否復燃;
(4)通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1,該反應的化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,該反應由一種物質生成了兩種物質,屬于分解反應反;
(5)通過該實驗小明得出了許多結論,例如水是由氫、氧兩種元素組成的;一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的;
(6)已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣,那么,在a、b兩試管中氣體的體積比的測得結果比理論值會偏大.
故答案為:(1)電; 
(2)氫氣;氧氣;
(3)用帶火星木條伸入盛有氣體b的試管中,觀察木條是否復燃;
(4)2:1;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應;
(5)水是由氫、氧兩種元素組成的;一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的;
(6)大.
點評:根據(jù)電源的正負極或氣體體積的多少,都可以判斷水電解時管內(nèi)的氣體:正極、氣體少,為氧氣;負極、氣體多,為氫氣.
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科目:初中化學 來源: 題型:

隨著城鎮(zhèn)化建設規(guī)模的不斷擴大,資源利用與環(huán)境保護日益受到關注.
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(1)水是人類最寶貴的自然資源,也是我們身邊的一種重要物質.在凈化雨水的實踐活動中,小明用可樂瓶、吸管等物品自制了一個簡易凈水器(下圖①所示)凈化雨水,你認為下列水的感官性指標中的前兩項是通過
 
(填寫名稱)吸附作用達到的.
①不得呈現(xiàn)異色,②不得有異嗅異味,③不得含有肉眼可見物,④水應清澈透明.
(2)在實驗室用上圖所示裝置(如圖②所示)探究水的組成時.當接通電源一段時間后,試管1、和試管2內(nèi)分別得到無色氣體,有關反應的化學方程式為
 
.由該實驗可知水的組成元素是
 
(填寫名稱).
(3)當今世界上有20億人口面臨淡水危機.為了解決這一危機,請你從保護資源和可
持續(xù)發(fā)展的角度,提出兩條切實可行建議
 

(4)化石燃料中的煤、石油、天然氣是重要的不可再生資源,在它們當中屬于氣體燃料的是
 
,其主要成分燃燒的化學方程式為
 

(5)為了使固體燃料能夠得到充分的利用和節(jié)約能源,請結合固體燃料的實際應用和所學知識,提出一條具體措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成. 通電一段時間后,試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為
 
該實驗的文字表達式為
 
,通過該實驗小明得出了很多結論,請你說出一條
 

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(2)如圖是水分子分解的示意圖,
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請回答下列問題;
該變化中發(fā)生變化的微粒
 
;沒有發(fā)生變化的微粒是
 
;
保持水的化學性質的微粒是
 
;產(chǎn)生的新微粒是
 

(3)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 
a農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥b工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放c不用含磷洗衣粉d將海水淡化
A.a(chǎn) b d      B.b c d       C.a(chǎn) b c       D.a(chǎn) b c d.

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精英家教網(wǎng)水是人類最寶貴的自然資源.右圖是電解水的實驗裝置,回答下列問題:
(1)A試管里產(chǎn)生的是
 
氣; B試管里的氣體用
 
來檢驗;A、B兩試管內(nèi)氣體的體積比為
 

(2)電解水反應的符號表達式為
 
;由該實驗得出的結論
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?自貢)水是人類最寶貴的自然資源.如圖是電解水的實驗裝置,回答下列問題:
(1)水電解是將
能轉化為
化學
化學

(2)氣體a與氣體b的體積比為
2:1
2:1

(3)電解水反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管A與試管B所收集到的氣體體積之比約為
2:1
2:1
,電解水的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該反應屬于
分解
分解
(填化合或分解)反應.
(2)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
 ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放   ③不用含磷洗衣粉        ④將海水淡化
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
(3)為了除去水中一些異味和色素,可以通過加入
活性炭
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物理
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變化(填“物理”或“化學”).
(4)自來水廠消毒殺菌的化學反應方程式為:Cl2+X═HCl+HClO,則X的化學式為
H2O
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