1998年中國十大科技成果之一是合成氮化鎵納米材料,已知鎵( Ga)的原子結構示意圖如下圖(甲)所示,則x的值為  ,鎵元素的化學性質與下列哪種元素的化學性質最相似  (在A、B、C圖中選擇,填字母);下列所示的四種元素最本質的區(qū)別是 


考點:

原子結構示意圖與離子結構示意圖;元素的概念..

專題:

標簽圖示型;物質的微觀構成與物質的宏觀組成.

分析:

根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),及原子結構示意圖,進行解答;

根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似,進行解答;

根據(jù)不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數(shù)(核電荷數(shù))不同,進行解答.

解答:

解:根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),及原子結構示意圖,可得x=2+8+18+3=31;

根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似,由結構示意圖可知鎵元素的化學性質與元素B的化學性質最相似;

根據(jù)不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數(shù)(核電荷數(shù))不同,所以四種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)(核電荷數(shù))不同;

故答案為:31; B;質子數(shù)(核電荷數(shù))不同.

點評:

本題考查學生對原子結構示意圖中知識的理解與掌握,并能在解題中靈活應用的能力.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)儀器X的名稱是           

(2)實驗室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學方程式為                   。

(3)用加熱高錳酸鉀固體制取O2時,能作為發(fā)生裝置的是          (填字母,下同)。收集裝置應選擇___________。

(4)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時,應選擇_____和_____組合而成的裝置。

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科目:初中化學 來源: 題型:


右圖是初中化學中常見物質間的轉化關系。其中,在通常情況下,F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體,Q、R都是黑色固體(部分反應條件略去),試回答下列問題:

(1)D、G的化學式為:    ▲     ▲   ;

(2)若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑, 則C的化學式為  ▲    ,反應①的化學方程式為:           ▲               ;

(3)反應①-⑤中沒有涉及的基本反應類型是         ▲          。

 

 

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


按照國務院辦公廳下發(fā)的通知,從2008年6月1日起,在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋.下列說法錯誤的是( 。

 

A.

這項措施能達到節(jié)能減排的目的

 

B.

塑料購物袋是造成“白色污染”的來源之一

 

C.

塑料購物袋是由合成材料制成的

 

D.

為防止污染,可以將塑料購物袋直接燒掉

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學實驗過程中要規(guī)范操作,注意安全,如發(fā)生意外要冷靜處理.下列意外事故的處理方法中,錯誤的是( 。

選項

意外事故

處理方法

A

灑在桌上的酒精燃燒起來

立即用濕抹布或沙子撲滅

B

稀硫酸飛濺到皮膚上

立即用大量水沖洗再涂上3%~5%的小蘇打溶液

 C

誤服含重金屬離子的溶液

立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清

 D

堿液潑在衣服上

用水沖洗后,再涂上硫酸溶液

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①    ;

(2)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的制取裝置是  (填序號);該反應的化學方程式是  ;如只需制取少量氫氣,應該怎樣改進該發(fā)生裝置?你的做法是  ;如需控制反應的發(fā)生和停止,又該如何改進?你的做法是  

(3)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的制取裝置是  (填序號);該反應的化學方程式是  ;用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是 

(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學反應不能達到實驗目的的是(  )

操作方法、目的

反應原理及化學反應方程式

A.用Zn(OH)2治療胃酸過多,且能補Zn

Zn(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O

B.用稀HNO3 除去炭粉中的CuO

CuO+2HNO3 ==Cu(NO3)2+H2O

C.用BaCl2溶液區(qū)別K2SO4溶液和KOH溶液

K2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2KCl

D.實驗室用在水中加少量氫氧化鈉以增強水的導電性的方法,電解水制取較大量氫氣

2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑[來源:學+科+網(wǎng)]

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質的提純所用試劑和主要實驗操作均正確的是

物質(括號內(nèi)為雜質)

所用試劑

主要實驗操作

A

H2O(H2O2)

MnO2

過濾

B

CaCl2(NaCl)

適量Na2CO3溶液

沉淀、過濾、蒸發(fā)、結晶

C

CO2(CO)

過量O2

點燃

D

Al(Al2O3)

足量稀H2SO4

溶解、過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:


對鎮(zhèn)江食醋的描述與其物理性質有關的是

   A.醋瓶被打翻后,室內(nèi)醋味十足             B.可用于除去熱水瓶中的水垢

   C.被某些蟲子叮咬,涂食醋能消腫解毒       D.醋可使魚刺骨軟化甚至溶解

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