6．甲醛（CH2O）的水溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則碳元素%=10%，甲醛%=25%．

分析 由甲醛和水的化學(xué)式可知，二者中氫元素與氧元素的質(zhì)量比均為（1×2）：16=1：8；可分析出水溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并進(jìn)一步計(jì)算出碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和甲酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：由甲醛和水的化學(xué)式可知，二者中氫元素與氧元素的質(zhì)量比均為（1×2）：16=1：8；已知甲醛（CH2O）的水溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：1-10%-80%=10%；甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為：12+1×2+16=30．設(shè)水溶液中甲醛的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x，則
10%：x=12：30，x=25%．
故填：10%；25%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中起催化作用；能改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)叫催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．煤氣是一氧化碳的俗稱，通常狀況下，它是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，密度與空氣接近．一氧化碳燃燒后生成二氧化碳，一氧化碳還可以跟鐵礦石中的氧化鐵在高溫時(shí)反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳．
（1）一氧化碳的物理性質(zhì)有：
①?zèng)]有顏色；②沒(méi)有氣味；③氣體；④密度與空氣接近．
（2）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：
①一氧化碳燃燒后生成二氧化碳，說(shuō)明一氧化碳具有可燃性；
②一氧化碳還可以跟鐵礦石中的氧化鐵在高溫時(shí)反應(yīng)，說(shuō)明一氧化碳具有還原性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某物質(zhì)只由一種元素組成，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．可能是單質(zhì)B．一定不是化合物C．一定是純凈物D．可能是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的類型（化合或分解）
（1）實(shí)驗(yàn)室雙氧水制氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應(yīng)）
（2）二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．10克9.8%的硫酸和10克氫氧化鈉溶液恰好完全中和，則氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　　）
A．9.8%B．8%C．16%D．4%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在取用液體藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，則取用的最小量是（　�。�
A．0.5mLB．1～2mL
C．3～4mLD．越多越好，沒(méi)有最小量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．既有可燃性，又有還原性的化合物是（　�。�
A．COB．CO2C．CD．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗②水槽
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所用發(fā)生裝置為A，還需補(bǔ)充的一項(xiàng)操作是在試管口處放一團(tuán)棉花，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2，可選用的制取裝置是B．
（4）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，在操作過(guò)程中，剛開(kāi)始時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)裝入二氧化錳，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)倒入過(guò)氧化氫溶液，有同學(xué)提議將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，并提供了有關(guān)過(guò)氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)探討，內(nèi)容如下：“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
II．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
III．將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．/
IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
/
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B．
A、MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑    
B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率       
D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E、酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類．

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