7．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變一步能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CO2→COB．CaCO3→Ca（OH）2C．Cu→Cu（N03）2D．Mg（N03）2→MgCl2

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即所涉及的物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
B、碳酸鈣難溶于水，不能與堿溶液反應(yīng)，不能一步反應(yīng)生成氫氧化鈣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
D、Mg（N03）2轉(zhuǎn)化為氯化鎂，假設(shè)能反應(yīng)，對(duì)應(yīng)的生成物是氯化鎂和硝酸鹽，氯化鎂和硝酸鹽均易溶于水，不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，不能一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬．
（1）在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑，是我國(guó)為解決貧血（填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）而實(shí)施的項(xiàng)目．
（2）常見(jiàn)的食品脫氧劑多為無(wú)機(jī)鐵系脫氧劑，其主要成分為活性鐵粉．脫氧中的一個(gè)反應(yīng)為氧化亞鐵在潮濕的空氣中變?yōu)闅溲趸F，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．不銹鋼、金剛石和黃銅屬于合金
B．硝酸銨、尿素和氯化銨屬于氮肥
C．液氧、鹽酸和石灰水屬于混合物
D．塑料、滌綸、棉花屬于有機(jī)高分子合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用分子的知識(shí)解釋：液氧和氧氣狀態(tài)不同，但化學(xué)性質(zhì)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
測(cè)溶液pH		B．
稱量氫氧化鈉
C．
檢查氣密性		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．“家”是一個(gè)化學(xué)小世界，蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）現(xiàn)有O、H、C、Ca四種元素，從中選擇適當(dāng)?shù)脑兀鶕?jù)下面物質(zhì)分類的要求組成物質(zhì)，寫(xiě)出化學(xué)式（各舉1例）．

（2）生活中離不開(kāi)火：
①天然氣作為燃料已走進(jìn)家庭，其主要成分是甲烷，寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
②炒菜時(shí)鐵鍋里油著火了，你認(rèn)為較好的滅火措施是蓋上鍋蓋．
（3）鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬．
①在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑，是我國(guó)為解決貧血（填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）而實(shí)施的項(xiàng)目；
②鐵在潮濕的空氣中容易生銹，鐵欄桿刷漆，防銹原理是隔絕空氣和水；工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹，寫(xiě)出稀鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
③高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6；常見(jiàn)的食品脫氧劑多為無(wú)機(jī)鐵鹽脫氧劑，請(qǐng)將下列脫氧中的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生活之中處處有化學(xué)．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A化學(xué)與生活B化學(xué)與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③干冰用于人工降雨		①焚燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染
C化學(xué)與安全D化學(xué)與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
③電器著火時(shí)立即用水撲滅		①人體缺鐵會(huì)引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無(wú)色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
（1）探究成分
①小張同學(xué)取待測(cè)液測(cè)得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是一定不是NaCl溶液（可能是NaOH，Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合溶液）．他取少量待測(cè)液于試管中，加入過(guò)量的稀HCl，看到有氣泡產(chǎn)生，由此小張同學(xué)認(rèn)為，溶液為Na2CO3溶液．
②小李同學(xué)對(duì)小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問(wèn)，擬進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取少量待測(cè)液于試管中，加入過(guò)量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl，過(guò)濾，取濾液，（寫(xiě)出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象）滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色或滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀（合理即可）．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小李認(rèn)為小張結(jié)論不正確．
③同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽應(yīng)該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中CO2的而變質(zhì)．
（2）測(cè)定碳酸鈉的濃度
取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無(wú)氣泡產(chǎn)生（假設(shè)生成的二氧化碳全部逸出）．測(cè)得加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如表所示．
累計(jì)加入鹽酸的質(zhì)量/g02537.550
燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g507585.397.8
請(qǐng)你計(jì)算：
①這一測(cè)定過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為2.2g．
②這一瓶試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途”．請(qǐng)分析：
（1）氫氧化鈉和氫氧化鋇溶液都能使無(wú)色酚酞試液變紅．原因是都含有氫氧根離子．
（2）CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有還原性，可以用來(lái)冶煉金屬．

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