15．下列各組藥品不能驗(yàn)證鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)的是（　　）
A．Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液B．Zn、Cu、稀H2SO4溶液
C．Zn、Cu、MgSO4溶液D．Zn、Cu、FeSO4溶液

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，據(jù)此解答．

解答 解：A、將鐵加入硫酸鋅溶液中，沒有現(xiàn)象，說明鐵位于鋅的后面，將鐵加入硫酸銅溶液中，鋅的表面有紅色固體出現(xiàn)，說明鐵位于銅的前面，能證明鋅和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故能達(dá)到目的；
B、將鋅、銅加入硫酸溶液中，鋅反應(yīng)有氣泡冒出，銅不反應(yīng)，無現(xiàn)象，說明銅位于氫的后面，鋅位于氫的前面，能證明鋅和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故能達(dá)到目的；
C、將鋅和銅加入MgSO4溶液中，均不發(fā)生反應(yīng)，證明銅、鋅位于鎂的后面面，但是不能證明鋅和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故不能達(dá)到目的；
D、將銅加入硫酸亞鐵溶液中，沒有現(xiàn)象，說明銅位于鐵的后面，將鋅加入硫酸亞鐵溶液中，能置換出鐵，說明鋅位于鐵的前面，能證明鋅和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故能達(dá)到目的．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．A、B、C、D是常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．它們均含有地殼中含量最多的元素，其中氣體C是光合作用的原料．實(shí)驗(yàn)室常用D制取C．請回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式為CO2
（2）B的一種用途為可以作燃料
（3）A→C的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（4）C→D的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可通過加熱煮沸的方法使硬水軟化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．①標(biāo)號儀器①的名稱是長頸漏斗．
②實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置為AC（填字母序號）
③用B裝置制取氧氣時(shí)，需要加入二氧化猛，其作用是催化作用，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
④F是多功能瓶，若用于排空氣法收集氧氣應(yīng)從a端（a端或b端）通入氣體，如何檢驗(yàn)該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿在b管口放置一根帶火星的木條，如果木條復(fù)燃，說明已滿．
⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純，其原因可能是C
A．用排水法收集時(shí)O2 ，集氣瓶裝滿水
B．用向上排空氣法收集O2 時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部
C．用排水法收集O2 時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集
D．用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)符號表示：
（1）兩個(gè)硫原子2S；（2）三個(gè)硫酸根離子3SO42-；（3）五氧化二磷分子P2O5；（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；（5）二氧化氯ClO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度．請回答：
溫度/℃ 20 30 40 50
 溶解度/g KCl 34.0 37.0 40.0 42.6
 KNO3 31.6 45.8 63.985.5
（1）20℃時(shí)，KNO3的溶解度是31.6g．
（2）40℃時(shí)，將5gKCl加入到10g水中，充分溶解后所得溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，相當(dāng)于人走路的兩條腿，是非常重要的，所以要熟練掌握化學(xué)用語，請用化學(xué)用語填空：
（1）三個(gè)金原子3Au；
（2）硝酸銨中的陽離子NH4+；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（4）氯酸鉀KClO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問題：

 （1）寫出圖1中所標(biāo)儀器名稱①試管②集氣瓶
如圖2四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式，甲：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑乙：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
這兩個(gè)反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)的基本類型）
A裝置中試管口棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，
（2）連接A、F、H，粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→c→b→d；讀數(shù)時(shí)，將量筒放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平．
如果實(shí)際測得氧氣的體積超過理論值，你認(rèn)為原因可能是俯視讀數(shù)．
（3）工業(yè)上通過丁這種途徑制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法，這種變化屬于物理變化；
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，某同學(xué)觀察到裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃，其原因是裝置的氣密性不好；
（5）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止生成的高溫熔化物濺落，炸裂瓶底，反應(yīng)化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸納固體與堿石灰固體共熱制取甲烷．甲院常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水的氣體，則制取并收集純凈的甲烷應(yīng)該選擇的裝置是AE或AF．（選填裝置序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是B
A．O2$→_{放電}^{高壓}$O3 B．H2O$\stackrel{通電}{→}$H2+O2
C．CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O          D．H2CO3═H2O+CO2↑等．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案