9.2015年“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達標(biāo)方可成為生活飲用水.
(1)感官性指標(biāo)中的一項為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明.為達到此要求,凈
水過程中的一步操作為如圖,其名稱是過濾,圖中缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;
(2)電解水實驗中與正極相連的一端收集的氣體是氧氣,該實驗得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑..
(3)請舉出一個“保障水安全”的做法工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放等.

分析 (1)根據(jù)過濾的操作、儀器的用途分析回答;
(2)根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結(jié)論和發(fā)生的反應(yīng)分析回答;
(3)根據(jù)水資源的保護措施分析回答.

解答 解:(1)由裝置可知圖,操作名稱是過濾,圖中缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;
(2)電解水實驗中與正極相連的一端收集的氣體是氧氣,負(fù)極生成了氫氣,該實驗得出的結(jié)論是:水是由氫元素和氧元素組成的等,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)“保障水安全”的做法有很多;例如:工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放、合理使用農(nóng)業(yè)化肥等.
故答為:(1)過濾,玻璃棒,引流;(2)氧氣,水是由氫元素和氧元素組成的,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放等.

點評 本題主要考查了水的凈化、組成和保護的知識,屬于考試的熱點問題,應(yīng)加強學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:南京市高淳縣2017屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:信息分析題

人類的生活離不開能源、資源與營養(yǎng)物質(zhì)。請回答下列問題:

(1)化石燃料主要是指煤、________和天然氣,是不可再生能源。酒精是可再生能源,酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒釋放大量能量,且產(chǎn)物沒有污染,有一定應(yīng)用前景。將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:4NH3 + 3O2 點燃 6H2O +2__________。

(2)水對人類具有重要的意義。

①天然降水中會溶解部分空氣里的二氧化碳?xì)怏w。因此正常雨水的pH___7(選填“>”或“=”或“<”)。

②天然水多為硬水,日常生活中可用__________的方法降低水的硬度。

③發(fā)生火災(zāi)時,消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是__________。

(3)甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:

①A點表示的意義是__________。

②t2℃時,將甲、乙、丙的飽和溶液都降溫至t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是__________。

③若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的A溶液和蒸餾水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的A溶液300g,則所需蒸餾水的質(zhì)量為_______g。

(4)①端午節(jié)吃粽子是很多地區(qū)的傳統(tǒng)民俗。制作粽子的原料有:a.糯米、b.瘦肉、c.食鹽等。上述原料中富含蛋白質(zhì)的是________(填字母序號)。

②在蒸饅頭和炸油條時,下列物質(zhì)既可以除去發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸,又能起發(fā)泡作用的是_____(填字母序號)。

a.氫氧化鈉 b.碳酸氫鈉

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰興市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),采用方法正確的是

選項

物質(zhì)

操作方法

A

NaCl(Na2CO3)

加入過量的稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶

B

KNO3溶液(CaCl2)

滴加K2CO3溶液至恰好完全反應(yīng),過濾

C

CO2(HCl)

通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

D

CuO(Cu)

通入足量氧氣并加熱

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.請按照要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式
(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某化學(xué)小組同學(xué)研究鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng),進行了如下實驗.
(1)取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中.觀察到如下現(xiàn)象:鐵絲劇烈燃燒,放熱,火星四射,集氣瓶底部出現(xiàn)黑色固體.
(2)為了確定該黑色固體的成分,同學(xué)們查閱到以下資料:
①鐵粉是黑色或灰黑色粉末,四氧化三鐵為黑色固體,具有磁性.
②鐵和鹽酸反應(yīng):鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣
四氧化三鐵和鹽酸反應(yīng):四氧化三鐵十鹽酸→氯化鐵+氯化亞鐵+水
③,氯化亞鐵溶液為淺綠色,氯化鐵溶液為黃色.
該小組同學(xué)根據(jù)以上資料,猜想黑色固體的成分有三種可能:
a.只含有鐵; b.只含有四氧化三鐵; c.鐵和四氧化三鐵
經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),猜想a不合理,可以排除.
(3)有同學(xué)提出:用磁鐵來確定黑色固體的成分.其他同學(xué)表示反對,其理由為鐵和四氧化三鐵都可以被磁鐵吸引
(4)經(jīng)過討論,同學(xué)們設(shè)計了以下實驗方案,通過實驗確定了黑色固體的成分.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量黑色固體于試管中,加入適量鹽酸,放置一段時間現(xiàn)象1:液體由無色變?yōu)辄S色

黑色固體中含有四氧化三鐵
現(xiàn)象2:
有氣泡冒出
黑色固體中含有鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作符合操作規(guī)范的是(  )
A.為了便于觀察,給試管加熱時,試管口應(yīng)對著自己
B.為了證明一瓶藥品是不是蔗糖,可以品嘗一下其味道
C.為了節(jié)約藥品,剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶
D.給試管中的固體加熱時管口略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖是某學(xué)生設(shè)計的過濾操作示意圖.
(1)寫出下列儀器的名稱:C燒杯,D漏斗.圖中還缺少一種儀器是玻璃棒該儀器在過濾操作中的作用是引流.
(2)該學(xué)生在過濾操作實驗時,發(fā)現(xiàn)經(jīng)過濾的液體仍然有渾濁現(xiàn)象,請你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因.1.濾紙破損,2.液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是對一包干燥的紅色粉末進行探究.請你參與并回答有關(guān)問題.
【教師提醒】
(1)它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成.
(2)Fe(OH)3為暗紅色粉末.
【提出猜想】
紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu                     ②只有Fe2O3
③只有Fe(OH)3  ④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物         ⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物
【資料獲悉】
(1)2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
(2)白色無水CuSO4遇水變藍(lán)
(3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實驗探究】
(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按圖(1)進行實驗.結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán),從而排除猜想中的③④⑥(填猜想中的序號).理由是氫氧化鐵能分解生成水.

(2)在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色.乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為丙的觀點正確(填“乙”或“丙”).解釋另一個同學(xué)不正確的原因:氧化鐵和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鐵,氯化鐵會與銅反應(yīng).
(3)丁同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖(2)在通風(fēng)櫥中進行實驗.開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表
反應(yīng)前反應(yīng)后
I組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
II組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中的物質(zhì)總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣.
(2)應(yīng)該選擇I組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第⑤組(填序號).
(3)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑.
(4)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是因為一直通入CO氣體,B中溶液不會倒吸到A裝置中.
【拓展延伸】
有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實驗中的CO還可以用H2代替,并將圖(2)中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來確定該紅色粉末的組成,你認(rèn)為是否可行?可行(填“可行”或“不可行”).
【反思評價】
(1)戊同學(xué)指出:從環(huán)保角度,圖(2)裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進?在B裝置后放一燃著的酒精燈.
(2)請你說出不選用另一組數(shù)據(jù)計算,來確定紅色粉末組成的原因:鐵離子在溶液中顯黃色,銅離子在溶液中顯藍(lán)色,亞鐵離子在溶液中顯淺綠色,依據(jù)溶液的顏色也可以判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.聯(lián)合國確定從2005~2015年,開展主題為“生命之水”國際行動10年.請回答下列與水有關(guān)的問題.
(1)洪水時,不清澈的自然界水變成飲用水,需經(jīng)過①②③⑤.
①沉淀  ②過濾 、畚健 、苷麴s 、菹
(2)區(qū)別硬水和軟水時,可用肥皂水.
(3)今年3月份在北京召開的“兩會”期間,其中“關(guān)于水資源”的話題成了大會一個亮點,大會提出了“保護水資源,節(jié)約用水,已是刻不容緩”的口號.
請你參考右邊一幅圖,根據(jù)圖中提供的信息運用所學(xué)的知識,從不同角度提出保護水資源的建議各一條.
例:①從水的污染方面:禁止工廠“三廢”的排放;
②從節(jié)水的角度:將生活中水重復(fù)循環(huán)使用;
③水節(jié)水徽記的意義方面:人類應(yīng)該珍惜水、保護水和節(jié)約用水.

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同步練習(xí)冊答案