9．2015年“中國(guó)水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
（1）感官性指標(biāo)中的一項(xiàng)為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈
水過(guò)程中的一步操作為如圖，其名稱(chēng)是過(guò)濾，圖中缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）電解水實(shí)驗(yàn)中與正極相連的一端收集的氣體是氧氣，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．
（3）請(qǐng)舉出一個(gè)“保障水安全”的做法工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放等．

分析 （1）根據(jù)過(guò)濾的操作、儀器的用途分析回答；
（2）根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結(jié)論和發(fā)生的反應(yīng)分析回答；
（3）根據(jù)水資源的保護(hù)措施分析回答．

解答 解：（1）由裝置可知圖，操作名稱(chēng)是過(guò)濾，圖中缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）電解水實(shí)驗(yàn)中與正極相連的一端收集的氣體是氧氣，負(fù)極生成了氫氣，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的等，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）“保障水安全”的做法有很多；例如：工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放、合理使用農(nóng)業(yè)化肥等．
故答為：（1）過(guò)濾，玻璃棒，引流；（2）氧氣，水是由氫元素和氧元素組成的，2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；（3）工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放等．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的凈化、組成和保護(hù)的知識(shí)，屬于考試的熱點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：南京市高淳縣2017屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：信息分析題

人類(lèi)的生活離不開(kāi)能源、資源與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）化石燃料主要是指煤、________和天然氣，是不可再生能源。酒精是可再生能源，酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒釋放大量能量，且產(chǎn)物沒(méi)有污染，有一定應(yīng)用前景。將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3 + 3O2 點(diǎn)燃 6H2O +2__________。

（2）水對(duì)人類(lèi)具有重要的意義。

①天然降水中會(huì)溶解部分空氣里的二氧化碳?xì)怏w。因此正常雨水的pH___7（選填“＞”或“=”或“＜”）。

②天然水多為硬水，日常生活中可用__________的方法降低水的硬度。

③發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是__________。

（3）甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，請(qǐng)回答：

①A點(diǎn)表示的意義是__________。

②t2℃時(shí)，將甲、乙、丙的飽和溶液都降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是__________。

③若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的A溶液和蒸餾水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的A溶液300g，則所需蒸餾水的質(zhì)量為_(kāi)______g。

（4）①端午節(jié)吃粽子是很多地區(qū)的傳統(tǒng)民俗。制作粽子的原料有：a.糯米、b.瘦肉、c.食鹽等。上述原料中富含蛋白質(zhì)的是________（填字母序號(hào)）。

②在蒸饅頭和炸油條時(shí)，下列物質(zhì)既可以除去發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸，又能起發(fā)泡作用的是_____（填字母序號(hào)）。

a.氫氧化鈉 b.碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，采用方法正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

操作方法

A

NaCl(Na2CO3)

加入過(guò)量的稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶

B

KNO3溶液(CaCl2)

滴加K2CO3溶液至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾

C

CO2(HCl)

通過(guò)盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

D

CuO(Cu)

通入足量氧氣并加熱

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．請(qǐng)按照要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（2）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)小組同學(xué)研究鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）取一段打磨好的螺旋狀鐵絲，在下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入充滿(mǎn)氧氣且放有少量水的集氣瓶中．觀(guān)察到如下現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒，放熱，火星四射，集氣瓶底部出現(xiàn)黑色固體．
（2）為了確定該黑色固體的成分，同學(xué)們查閱到以下資料：
①鐵粉是黑色或灰黑色粉末，四氧化三鐵為黑色固體，具有磁性．
②鐵和鹽酸反應(yīng)：鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣
四氧化三鐵和鹽酸反應(yīng)：四氧化三鐵十鹽酸→氯化鐵+氯化亞鐵+水
③，氯化亞鐵溶液為淺綠色，氯化鐵溶液為黃色．
該小組同學(xué)根據(jù)以上資料，猜想黑色固體的成分有三種可能：
a．只含有鐵；　b．只含有四氧化三鐵；　c．鐵和四氧化三鐵
經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，猜想a不合理，可以排除．
（3）有同學(xué)提出：用磁鐵來(lái)確定黑色固體的成分．其他同學(xué)表示反對(duì)，其理由為鐵和四氧化三鐵都可以被磁鐵吸引
（4）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了黑色固體的成分．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量黑色固體于試管中，加入適量鹽酸，放置一段時(shí)間現(xiàn)象1：液體由無(wú)色變?yōu)辄S色

黑色固體中含有四氧化三鐵
現(xiàn)象2：
有氣泡冒出		黑色固體中含有鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是（　�。�
A．為了便于觀(guān)察，給試管加熱時(shí)，試管口應(yīng)對(duì)著自己
B．為了證明一瓶藥品是不是蔗糖，可以品嘗一下其味道
C．為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶
D．給試管中的固體加熱時(shí)管口略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的過(guò)濾操作示意圖．
（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：C燒杯，D漏斗．圖中還缺少一種儀器是玻璃棒該儀器在過(guò)濾操作中的作用是引流．
（2）該學(xué)生在過(guò)濾操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)濾的液體仍然有渾濁現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因．1．濾紙破損，2．液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是對(duì)一包干燥的紅色粉末進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．
【教師提醒】
（1）它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
（2）Fe（OH）3為暗紅色粉末．
【提出猜想】
紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu                     ②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3  ④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物         ⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】
（1）2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
（2）白色無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果無(wú)水CuSO4沒(méi)有變藍(lán)，從而排除猜想中的③④⑥（填猜想中的序號(hào)）．理由是氫氧化鐵能分解生成水．

（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為丙的觀(guān)點(diǎn)正確（填“乙”或“丙”）．解釋另一個(gè)同學(xué)不正確的原因：氧化鐵和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鐵，氯化鐵會(huì)與銅反應(yīng)．
（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖（2）在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表
反應(yīng)前反應(yīng)后
I組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
II組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中的物質(zhì)總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣．
（2）應(yīng)該選擇I組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第⑤組（填序號(hào)）．
（3）寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑．
（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體，B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中．
【拓展延伸】
有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替，并將圖（2）中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來(lái)確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？可行（填“可行”或“不可行”）．
【反思評(píng)價(jià)】
（1）戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖（2）裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈．
（2）請(qǐng)你說(shuō)出不選用另一組數(shù)據(jù)計(jì)算，來(lái)確定紅色粉末組成的原因：鐵離子在溶液中顯黃色，銅離子在溶液中顯藍(lán)色，亞鐵離子在溶液中顯淺綠色，依據(jù)溶液的顏色也可以判斷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．聯(lián)合國(guó)確定從2005～2015年，開(kāi)展主題為“生命之水”國(guó)際行動(dòng)10年．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）洪水時(shí)，不清澈的自然界水變成飲用水，需經(jīng)過(guò)①②③⑤．
①沉淀　�、谶^(guò)濾　�、畚健　、苷麴s　�、菹�
（2）區(qū)別硬水和軟水時(shí)，可用肥皂水．
（3）今年3月份在北京召開(kāi)的“兩會(huì)”期間，其中“關(guān)于水資源”的話(huà)題成了大會(huì)一個(gè)亮點(diǎn)，大會(huì)提出了“保護(hù)水資源，節(jié)約用水，已是刻不容緩”的口號(hào)．
請(qǐng)你參考右邊一幅圖，根據(jù)圖中提供的信息運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從不同角度提出保護(hù)水資源的建議各一條．
例：①?gòu)乃奈廴痉矫妫航构S(chǎng)“三廢”的排放；
②從節(jié)水的角度：將生活中水重復(fù)循環(huán)使用；
③水節(jié)水徽記的意義方面：人類(lèi)應(yīng)該珍惜水、保護(hù)水和節(jié)約用水．

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