某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須
 

(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填上圖字母),若用高錳酸鉀制氧氣,選用的收集裝置是
 
或E,用這種方法收集氧氣需要驗(yàn)滿,驗(yàn)滿的方法是
 
.在A裝置中的試管口還應(yīng)放一團(tuán)
 
,這樣做得目的是
 
反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
 (填圖中字母).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)制取氣體實(shí)驗(yàn)的步驟進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性確定收集裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)和驗(yàn)滿方法分析回答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置.
解答:解:(1)由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器,a是長頸漏斗,b是錐形瓶;故答案為:長頸漏斗;錐形瓶;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須檢查裝置的氣密性,以防生成的氣體外逸,故答案為:檢查裝置的氣密性;
(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是B;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,選用的收集裝置是C或E,用向上排空氣法收集氧氣需要驗(yàn)滿,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了;高錳酸鉀制取氧氣時(shí),生成的氧氣流會(huì)將高錳酸鉀粉末吹進(jìn)導(dǎo)管,所以在試管口放一團(tuán)棉花是作用是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:B;C;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了;棉花;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)屬于加熱固體制取氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,故答案為:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①清新的空氣  ②紅磷  ③四氧化三鐵  ④液態(tài)氧  ⑤銀⑥氯酸鉀 ⑦氯化銅(CuCl2) ⑧含氯化鈉0.9%的生理鹽水.(填序號(hào))
(1)屬于混合物的有
 
;(2)屬于純凈物的有
 
; (3)屬于氧化物的有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)產(chǎn)基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射
C、銅綠受熱分解生成黑色固體
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
,裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品
 
,其作用是
 
.寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
 

(3)當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí),儀器③內(nèi)盛放的液體是
 
,反應(yīng)文字表達(dá)式為
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用
 
裝置(填字母編號(hào)),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
.驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是
 

(5)氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇圖中的
 
裝置,收集氫氣可以選擇上圖中的
 
裝置.
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 

(7)圖2所示裝置也可以用來收集氣體.如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從
 
導(dǎo)管通入.如果用排水法收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中
 
,然后將氧氣從
 
導(dǎo)管通入.
(8)小宋同學(xué)對(duì)氣體發(fā)生裝置作了改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖裝置,如圖3(Ⅱ)所示.使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a后,可以觀察到的現(xiàn)象
 


(9)小亮同學(xué)也改進(jìn)了氣體發(fā)生裝置,改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示,與C裝置相比較,橡皮管的作用是
 

(10)小明同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
 雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MmO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
 
,雙氧水分解得越快.
本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積應(yīng)選右圖中的
 
裝置才合理(填編號(hào)).冷卻至室溫后,調(diào)整量筒使內(nèi)外液面相平,若仰視讀數(shù),則讀數(shù)
 
實(shí)際值 (填<、>、或=).若生成0.16g氧氣,氧氣密度約為1.429g/L,應(yīng)選用
 
規(guī)格的量筒(選填字母序號(hào))
 

A.100mL B.200mL C.500mL D.1000mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)集氣瓶中充滿空氣,要除去其中的氧氣,又不增加其它氣體成分,可選用的可燃物是( 。
A、木炭B、石蠟C、硫粉D、紅磷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D所示),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小強(qiáng)和小華很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,
這瓶試劑不可能是
 
(填字母序號(hào)).
A.酸    B.堿    C.鹽
【查閱資料】
①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
③測定室溫下(20℃)時(shí),4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下表所示.
表1.物質(zhì)的溶解度
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【猜想與實(shí)驗(yàn)】
①可能是
 
溶液;
②可能是Na2CO3溶液;
③可能是NaCl溶液.
(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是
 

(2)小強(qiáng)為了確定該溶液的成分,他又進(jìn)行了如表2所示實(shí)驗(yàn).
表2.實(shí)驗(yàn)記錄
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一:取樣品于試管中,滴加
 
產(chǎn)生大量的氣泡猜想②正確
步驟二相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
步驟二:把產(chǎn)生的氣體
通入
 
 
【拓展與應(yīng)用】請(qǐng)你選擇與小強(qiáng)不同的試劑來確定該溶液的成分,你選擇
 
溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哪些事實(shí)說明空氣中含有下列成分?
(1)蠟燭在空氣中可以燃燒,說明空氣中含有
 

(2)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有
 

(3)澄清石灰水長期露置空氣中,表面出現(xiàn)一層白膜,說明空氣中含有
 

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用試劑后平放或倒置
 

(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心
 

(3)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過猛
 

(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置、儀器和藥品,回答問題:

①寫出儀器的名稱:E
 
F
 

②圖A中此裝置有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)寫出改正方法
 
;改進(jìn)后,用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式是
 
;若用H2O2和MnO2制取O2,且能調(diào)控制反應(yīng)速度,發(fā)生裝置應(yīng)選E(或F)和
 
組合.
③用向上排空氣的方法收集一瓶氧氣,能說明集氣瓶中已充滿氧氣的方法及現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案