下列關(guān)于溶液組成的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物
B、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比
C、20%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液所含溶質(zhì)多
D、溶液加水稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、根據(jù)溶液的定義進(jìn)行分析；
B、根據(jù)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行分析；
C、根據(jù)兩種溶液的質(zhì)量不確定進(jìn)行分析；
D、根據(jù)溶質(zhì)在加水稀釋前后的質(zhì)量不變進(jìn)行分析．
解答：解：A、一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成的均一穩(wěn)定的混合物叫溶液，故A正確；
B、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%，故B正確；
C、20%的蔗糖溶液的質(zhì)量和10%的蔗糖溶液的質(zhì)量不確定，所以不能比較溶質(zhì)的質(zhì)量，故C錯(cuò)誤；
D、溶質(zhì)在加水稀釋前后的質(zhì)量不變，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查溶液的理解，學(xué)生應(yīng)熟悉溶液的概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度不大，平時(shí)要多加訓(xùn)練．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

砂糖桔是岑溪的土特產(chǎn)，當(dāng)剝開(kāi)砂糖桔皮時(shí)聞到陣陣果香，原因是（　　）
A、分子很大
B、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、分子之間有間隙
D、分子分解成原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是自然科學(xué)的基本定律之一，它的發(fā)現(xiàn)使得化學(xué)科學(xué)由定性研究走向定量研究，促進(jìn)了化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是（　　）
A、分子的種類
B、元素化合價(jià)
C、原子的數(shù)目
D、元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在一大燒杯中注入開(kāi)水，并投入一小塊白磷 A，在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上B處放一小堆白磷，C處放一塊紅磷．則可觀察的現(xiàn)象是：
（1）A處白磷
 
；
（2）B處白磷
 
；
（3）C處紅磷：
 
．
（4）若向A處緩緩?fù)ㄈ胙鯕�，并與白磷接觸
 
．
（5）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明通常可燃物燃燒的條件是
 
和
 
；
（6）實(shí)驗(yàn)完畢，小明將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來(lái)，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

車用玻璃水主要成分是甲醇，甲醇是一種無(wú)色可燃的液體．有毒，有類似酒精的氣味兒，跟水能以任意比例互溶．
（1）為了探究其元素組成，某興趣小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，決定選擇下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但在裝置的連接順序上出現(xiàn)爭(zhēng)議．（提示：無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)）
小紅認(rèn)為：將甲醇燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置A、B；
小剛認(rèn)為：將甲醇燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置B、A；
后經(jīng)小組同學(xué)討論一致認(rèn)為
 
的實(shí)驗(yàn)方案不合理，理由
 
．
（2）小組同學(xué)按正確的方案進(jìn)行試驗(yàn)后，觀察到裝置A中澄清石灰水變渾濁，裝置B中的無(wú)水CuSO4變藍(lán)，則根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明甲醇中一定含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在家做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100ml水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面劃一條水平線，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來(lái)水平面降低了．通過(guò)這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)分子具有
①
 
、②
 
性質(zhì)．
選擇其中一點(diǎn)性質(zhì)，重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)   驗(yàn)   步   驟現(xiàn)   象結(jié)   論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱．
①
 
②
 
④
 
；
（2）請(qǐng)指出圖中的四處錯(cuò)誤．
①
 
②
 
③
 
④
 
；
（3）收集方法：可以用
 
或
 
收集．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法：
 
．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+2B=2C，若將ag A和bg B在一定條件下充分反應(yīng)，生成C的質(zhì)量為（　�。�
A、等于（a+b）g
B、小于（a+b）g
C、大于（a+b）g
D、不大于（a+b）g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分別指出下列各種溶液里的溶質(zhì)和溶劑：
溶液溶質(zhì)溶劑
稀硫酸
碘酒
75%酒精
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈣溶液

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