A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質.其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有如圖的轉化關系(部分生成物已省去)

(1)用化學式表示D的組成
 
、
 

(2)C→D的反應類型
 
;
(3)寫出F→E的化學方程式
 

(4)指出B的一種用途
 
考點:物質的鑒別、推斷,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息,找準此題的解題突破口,B為紫紅色固體,則B是銅,銅與氧氣加熱反應生成的黑色固體H是氧化銅,氧化銅與稀硫酸反應生成的C是硫酸銅,硫酸銅與氫氧化鋇反應得到的沉淀D是混合物,則D中含有硫酸鋇和氫氧化銅;F是黑色固體,能在氧氣中燃燒生成的G使澄清的石灰水變渾濁,則G是二氧化碳,I是碳酸鈣,F(xiàn)是碳,碳高溫下與氧化鐵反應生成的E能與鹽酸反應,則E是鐵,與鹽酸反應生成的A能與氧化銅反應生成銅,則A是氫氣.然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.
解答:解:B為紫紅色固體,則B是銅,銅與氧氣加熱反應生成的黑色固體H是氧化銅,氧化銅與稀硫酸反應生成的C是硫酸銅,硫酸銅與氫氧化鋇反應得到的沉淀D是混合物,則D中含有硫酸鋇和氫氧化銅;F是黑色固體,能在氧氣中燃燒生成的G使澄清的石灰水變渾濁,則G是二氧化碳,I是碳酸鈣,F(xiàn)是碳,碳高溫下與氧化鐵反應生成的E能與鹽酸反應,則E是鐵,與鹽酸反應生成的A能與氧化銅反應生成銅,則A是氫氣,代入框圖,推斷合理;
(1)D中含有硫酸鋇和氫氧化銅,故填:BaSO4,Cu(OH)2
(2)C→D的反應是硫酸銅和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀,化學方程式為:CuSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Cu(OH)2↓,該反應是堿和鹽相互交換成分得到兩種新的化合物的復分解反應;故填:復分解反應;
(3)F→E的反應是氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,故反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(4)因為B為Cu,Cu有導電性,在生活中可用作導線;故填:作導線(答案不唯一).
點評:本題為框圖式物質推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,找準解題的突破口,然后順推或逆推得出其他物質的化學式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學式不正確的是(  )
A、ZnO
B、NaO
C、CaCl2
D、CaSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學調研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應是放熱反應,同學們取少量的稀鹽酸于燒杯中,插入一支溫度計,測量溶液的溫度,然后向其中加入氫氧化鈉固體,觀察到溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸上升,得出反應放出熱量.你認為該方案
 
(選填“合理”或“不合理”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將氯化鈉與硝酸鈉的混合物6.5克,溶于17克水中.充分溶解后,加入68克硝酸銀溶液,恰好完全反應,生成14.35克沉淀.求:
(1)原混合物中氯化鈉的質量分數(shù)
(2)濾出沉淀后所得溶液中硝酸鈉的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)實驗室用KMn04制O2時,應選用
 
做氣體發(fā)生裝置,化學反應方程式
 
.實驗室制取H2時,應選用
 
做氣體發(fā)生裝置,化學方程式
 
.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應選用
 
做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學欲用F裝置收集H2,則H2應從導管口
 
  通入.
(4)小麗欲使用F裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質實驗,我能觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯氣(Cl2)是黃綠色有刺激性氣味的氣體,有毒.水溶液叫氯水.把品紅試紙(染有品紅的紙)伸入氯水中,品紅褪色.
【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢?
【查閱資料】氯氣溶于水,部分與水反應,方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO.其中,HClO的名稱叫次氯酸,是一種弱酸,具有強氧化性.
【猜想】
猜想1:是氯水中的水使品紅褪色的;  猜想2:是氯水中的
 
 使品紅褪色的;
猜想3:是氯水中的鹽酸使品紅褪色的;猜想4:是氯水中的次氯酸使品紅褪色的.
【實驗探究】
Ⅰ.制取兩瓶干燥的氯氣.
實驗室制取氯氣的反應原理為:MnO2(固體)+4HCl(液體)
  △  
.
 
X+2H2O+Cl2↑,可用飽和NaCl溶液除去混在Cl2中少量的HCl氣體.根據(jù)氯氣制備原理,現(xiàn)有下列儀器和藥品可使用(如圖1):

(1)X的化學式為
 
,實驗室制取氯氣的發(fā)生裝置應選用圖2中的
 
(填相應字母),
圖中a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)連接儀器的正確順序是(填各接口處的字母)
 

(3)在裝置中濃硫酸的作用是
 
,該裝置有什么缺點
 

Ⅱ.
實驗操作實驗現(xiàn)象過程分析
①把品紅試紙伸入水中沒有褪色猜想1不成立
②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒有褪色猜想2不成立
 
沒有褪色猜想3不成立
【結論】
綜合分析:氯水中的
 
(填化學式)使品紅褪色,具有漂白作用(能使品紅等有色物質褪色).
【反思】
(1)HClO中氯元素的化合價為
 
價.
(2)氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,化學方程式為
 

(3)向氯水中滴加紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是:先
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

黑龍江省是我國生產糧食的大省,每年為國家提供了大量的糧食,被稱為東北大糧倉.請回答下列問題:
(1)如圖是某農場種植的大豆,其中大豆為人類提供的營養(yǎng)素為
 
;
(2)在種植大豆過程中發(fā)現(xiàn)葉子發(fā)黃,并出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生,請你施加一種化肥是
 
(填化學式);
(3)在給大豆施用銨態(tài)氮肥時不能與堿性物質混合的原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學欲除去氯化鈉固體中混有的氯化鈣,設計了如下方案,請完成實驗報告.
(1)溶解:將混合物放入燒杯里,加入足量水,用玻璃棒攪拌,使其充分溶解,得到無色溶液,玻璃棒攪拌的目的是
 

(2)過濾:向上述溶液中加入碳酸鈉溶液,使其充分反應,產生白色沉淀,過濾后取液,濾液呈無色,加入過量碳酸鈉溶液的目的是除去
 
,反應的化學方程式是
 

(3)蒸發(fā):向上述濾液中逐滴加入稀鹽酸,直到不產生氣泡為止,將溶液倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā),直到析出晶體.滴加稀鹽酸的目的是除去多余的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時,要在集氣瓶中預先加入少量的水,其目的是
 
; 實驗室熄滅酒精燈時,不能用嘴吹滅,而用燈帽蓋滅,用燈帽蓋滅酒精燈的原理是
 

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