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(1)通過電解水的實驗能得出______的結論.
(2)水不能變油,理由是______
(3)氧氣的檢驗方法是______
(4)空氣中氧氣含量的測定實驗中,若測得氧氣的體積小于數(shù)學公式,可能的原因是______(任選一種可能的原因答題)

解:(1)水電解時可以生成氫氣和氧氣,所以由質量守恒定律中元素在化學反應前后不變可知水是由氫氧兩種元素組成的;
(2)根據(jù)質量守恒定律中化學反應前后元素的種類不會變化可知:水不可能變成油,其原因是水和油含有的元素種類不同;
(3)氧氣具有助燃性,所以能使帶火星的木條復燃,因此氧氣的檢驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,則證明所裝氣體是氧氣;
(4)依據(jù)對空氣中氧氣含量的測定實驗的過程的掌握可知:導致測得氧氣的體積小于的原因主要有:裝置漏氣、紅磷量不足、未等裝置冷卻至實驗前溫度就讀取水的體積等.
故答案為:(1)水是有氫、氧兩種元素組成;
(2)在化學變化中,元素的種類是不會變的;
(3)將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,則證明所裝氣體是氧氣;
(4)①裝置漏氣 ②紅磷量不足③未等裝置冷卻至實驗前溫度就讀取水的體積(任選答題);
分析:(1)依據(jù)水的電解實驗可證明水的組成分析解答;
(2)依據(jù)質量守恒定律的應用解答即可;
(3)依據(jù)氧氣具有助燃性對氧氣進行鑒定;
(4)根據(jù)對空氣中氧氣含量的測定實驗的認識與分析解答即可;
點評:此題是一道多點知識考查題,解題的關鍵是對相關基礎知識的理解與應用,題型基礎對夯實學生雙基有一定幫助.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)通過電解水的實驗能得出
水是有氫、氧兩種元素組成
水是有氫、氧兩種元素組成
的結論.
(2)水不能變油,理由是
在化學變化中,元素的種類是不會變的.
在化學變化中,元素的種類是不會變的.

(3)氧氣的檢驗方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,則證明所裝氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,則證明所裝氣體是氧氣

(4)空氣中氧氣含量的測定實驗中,若測得氧氣的體積小于
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,可能的原因是
①裝置漏氣 ②紅磷量不足③未等裝置冷卻至實驗前溫度就讀取水的體積(任選答題)
①裝置漏氣 ②紅磷量不足③未等裝置冷卻至實驗前溫度就讀取水的體積(任選答題)
(任選一種可能的原因答題)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(1)通過電解水的實驗能得出______的結論.
(2)水不能變油,理由是______
(3)氧氣的檢驗方法是______
(4)空氣中氧氣含量的測定實驗中,若測得氧氣的體積小于
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,可能的原因是______(任選一種可能的原因答題)

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科目:初中化學 來源: 題型:

1)通過電解水的實驗能得出                                       的結論。

2)水不能變油,理由是                                                

3)氧氣的檢驗方法是                                                  

4)空氣中氧氣含量的測定實驗中,若測得氧氣的體積小于1/5,可能的原因是

                                            (任選一種可能的原因答題)

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年福建省龍巖市永定縣坎市中學九年級(上)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(1)通過電解水的實驗能得出    的結論.
(2)水不能變油,理由是   
(3)氧氣的檢驗方法是   
(4)空氣中氧氣含量的測定實驗中,若測得氧氣的體積小于,可能的原因是    (任選一種可能的原因答題)

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