已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì),其中A、B均為黑色固體,C是造成大氣溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.它們相互間在一定條件下存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

經(jīng)分析推斷,A、E物質(zhì)的化學(xué)式分別是A
 
;E
 
.A+C反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)的類型是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)C是造成大氣溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,所以C是二氧化碳,A是黑色固體,能與E反應(yīng)生成二氧化碳,則A可能是木炭,E可能是氧氣,黑色固體B能與木炭反應(yīng)生成二氧化碳,則B可能是氧化銅或四氧化三鐵,則生成的D為銅或鐵,將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:C是造成大氣溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,所以C是二氧化碳,A是黑色固體,能與E反應(yīng)生成二氧化碳,則A可能是木炭,E可能是氧氣,黑色固體B能與木炭反應(yīng)生成二氧化碳,則B可能是氧化銅或四氧化三鐵,則生成的D為銅或鐵,木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,木炭和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以A是C,E是O2,
木炭和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng),化學(xué)方程式為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO.
故答案為:C,O2,C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市售的“腦黃金”(DHA)是從深海魚(yú)油中提取的,其主要成分的化學(xué)式為:C36H51COOH,則該物質(zhì)屬于( 。
A、單質(zhì)B、氧化物
C、化合物D、混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為用排水法收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒氣體(空氣除外).
(1)請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究,猜想該氣體可能是什么氣體.
假設(shè)(猜想) 驗(yàn)證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
 
(2)從圖中還可以反映出該氣體具有的物理性質(zhì)是:
 
、
 
(顏色、狀態(tài)、氣味除外).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出下列物質(zhì)那些屬于純凈物,那些屬于混合物:
雨水  礦泉水  蒸餾水   自來(lái)水  二氧化碳  氮?dú)?nbsp; 氧氣  稀有氣體  白醋  加碘鹽  醬油  蔗糖  電線中的銅絲  熱水瓶膽中的銀膜  千足金戒指  臭氧  潔凈的空氣   鐵水 液態(tài)氧  水泥砂漿  汽水   白酒    四氧化三鐵
純凈物:
 
,混合物:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量氫氣的裝置圖.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱
 

(2)圖中所示收集氫氣的方法是
 
.集滿氫氣的集氣瓶應(yīng)
 
(正放或倒放)在試驗(yàn)臺(tái)上.
(3)如圖的氣體發(fā)生裝置是一種簡(jiǎn)易裝置.其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用家庭凈水器對(duì)自來(lái)水進(jìn)行凈化后,得到的水是
 
(混合物/純凈物).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小林、小華和小明三位同學(xué)利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)小林同學(xué)欲用A裝置制取氣體,請(qǐng)你幫他檢查該裝置氣密性
 

(3)小明同學(xué)用B裝置制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;當(dāng)看到
 
現(xiàn)象時(shí),可將集滿O2的集氣瓶從水槽中取出,正放在桌面上,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(4)小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2,并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中產(chǎn)生氣泡但石灰水不變渾濁,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法:

(1)寫(xiě)出如圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱
 
 

(2)用過(guò)氧化氫(化學(xué)式為H2O2)以二氧化錳為催化劑可迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)檢驗(yàn)氧氣是否充滿的方法是
 

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