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【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量，反應(yīng)過程中生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系能用如圖所示的曲線表示的是（　�。�

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

【答案】D

【解析】

①銅鋅合金和稀鹽酸混合時，根據(jù)金屬的活動性規(guī)律知，其中鋅和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)開始就有氫氣生成，與圖中信息不符，選項錯誤；

②鹽酸和稀硫酸的混合物中加入氯化鋇溶液，硫酸與氯化鋇反應(yīng)就有硫酸鋇沉淀生成，與圖中的信息不符，選項錯誤；

③生銹的鐵釘與稀鹽酸混合時，稀鹽酸先與鐵銹反應(yīng)，反應(yīng)一段時間后剩余的鹽酸才和鐵反應(yīng)生成氫氣，與圖中信息符合，選項正確；

④鹽酸和氯化鎂的混合物中加入氫氧化鈉溶液，首先氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，過量的氫氧化鈉再與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，與圖中信息符合，選項正確，故選D。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。其微觀示意圖如下圖所示，完成下列各題。

（1）若D是一種單質(zhì)則其化學(xué)式為________。

（2）B的氮元素的化合價為____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（3）參加此反應(yīng)的A和B的分子個數(shù)比為________。

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖。

請根據(jù)示意圖回答：

（1）實驗過程中，在測量水的體積時，俯視讀數(shù)，則所配置的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會___（選填“不變”、“變大”或“變小”）；溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是 __________。

（2）通過計算回答：托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為多少g，量筒中水質(zhì)量為多少ml____？

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動。

（提供資料）① 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。

② 碳酸鈉（Na2CO3）、碳酸氫鈉（NaHCO3）與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2。

③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。

（1）證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置。

① 如何證明氧氣已經(jīng)收集滿 ______。

② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳，若觀察到________ ，說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

（猜想與假設(shè)）下面是同學(xué)們提出的3種猜想。

猜想1：是氫氧化鈉猜想2：是碳酸氫鈉猜想3：是碳酸鈉

通過對反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析，你認(rèn)為猜想_____是不正確的，理由是____。

（進(jìn)行實驗）同學(xué)們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì)，請完成下述實驗報告。

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中，___________。	有大量氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁。	猜想_____ 是正確的。