3．現(xiàn)有空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的區(qū)別方法是（　�。�
A．測(cè)量三種氣體的密度B．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
C．將氣體分別通入澄清石灰水中D．將氣體分別通入水中

分析 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的．

解答 解：A、分別測(cè)定它們的密度，操作較為復(fù)雜，能鑒別但不是最常用的方法，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯、操作簡(jiǎn)單，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項(xiàng)正確．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無(wú)法鑒別空氣、氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)，但無(wú)明顯變化；空氣、氧氣難溶于水，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．銀銅合金廣泛用于航空工業(yè)．從切割廢料中回收銀并制備銅化工產(chǎn)品的工藝流程如下圖所示：【已知：Al（OH）3和Cu（OH）2開(kāi)始分解的溫度分別為450℃和80℃】，下列關(guān)于該流程的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．操作Ⅰ和操作Ⅱ都是過(guò)濾
B．溶液C的主要成分是硫酸鈉
C．固體B的主要成分是氫氧化鋁和氫氧化銅
D．該流程所得的主要產(chǎn)品是銀和CuAlO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．等質(zhì)量的鋅和鐵分別和質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀硫酸分應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示，則下列敘述中正確的是（　�。�
A．圖線(xiàn)A表示鐵和稀硫酸反應(yīng)的情況
B．反應(yīng)結(jié)束時(shí)消耗的兩種金屬的質(zhì)量相等
C．反應(yīng)結(jié)束時(shí)鐵一定有剩余
D．反應(yīng)結(jié)束時(shí)所得溶液質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小強(qiáng)用托盤(pán)天平稱(chēng)量5.1g食鹽時(shí)，1g以下用游碼，稱(chēng)后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤(pán)食鹽放在了右盤(pán)．所稱(chēng)食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（　�。�????
A．5.3 gB．5.1 gC．5.0 gD．4.9 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，屬于化合物的是（　�。�
A．水B．氫氣C．氮?dú)?/td>D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖：
（1）C試管中收集到的氣體是H2，D試管中收集到的氣體是O2，它們的體積比為2：1．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出：水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）在電解水的過(guò)程中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某學(xué)習(xí)小組欲測(cè)得某工業(yè)區(qū)周?chē)目諝庵卸趸驓怏w的含量．以下是他們的操作過(guò)程．
（1）取樣：因測(cè)定實(shí)驗(yàn)要在另一間沒(méi)有污染的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)收集空氣樣品的方法將一個(gè)集氣瓶裝滿(mǎn)水拿到工業(yè)區(qū)周?chē)�，把水到掉，然后蓋上玻片．
（2）按如圖所示裝置將取得的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置C的作用是測(cè)量吸收酸性氣體后余下氣體的粗略體積．請(qǐng)寫(xiě)出其在A裝置中反應(yīng)的主要化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）小剛同學(xué)在正確操作后，發(fā)現(xiàn)所測(cè)二氧化硫的含量有誤差，請(qǐng)分析產(chǎn)生誤差的可能原因是樣品中含有二氧化碳（寫(xiě)出其中一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．從Na、O、Cl、H、C中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆髮?xiě)出化學(xué)式或化學(xué)方程式．
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（2）一種堿NaOH；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．“水與我們的生活息息相關(guān)”．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
自然界的水需要經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、消毒等多部?jī)艋幚聿拍艹蔀槌鞘猩钣盟醋詠?lái)水）．自來(lái)水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步精華處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)、生活的要求．
（1）若自來(lái)水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水．可用來(lái)區(qū)分軟水和硬水的試劑是肥皂水．
（2）如果自來(lái)水的硬度較大，生活中可以采取煮沸方法來(lái)降低水的硬度．
（3）在研究水的組成時(shí)，先將水電解（裝置如圖所示），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，在檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物，由此可以得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）愛(ài)護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．下列措施中，有助于防止水體污染的是C（填字母序號(hào)）．
A．使用節(jié)水龍頭 B．直接將工業(yè)廢水排入大海 C．集中處理生活污水后再排放 D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．

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