【題目】某無(wú)色氣體可能含有CO、H2（H2的化學(xué)性質(zhì)與CO相似）、CO2、N2中的一種或幾種。當(dāng)混合氣體通過(guò)紫色石蕊試液時(shí)試液沒(méi)有變色，又通過(guò)灼熱CuO時(shí)有紅色固體生成，再通過(guò)澄清石灰水時(shí)，石灰水不變渾濁。則下列有關(guān)該氣體的組成敘述正確的是（　�。�

A.一定有H2，一定不含CO2 和氮?dú)?/span>

B.一定含H2和CO中的其中一種

C.一定不含CO和CO2，一定含H2，可能含氮?dú)?/span>

D.一定含有H2和N2兩種氣體

【答案】C

【解析】

根據(jù)酸性氣體二氧化碳可以使紫色石蕊試液變色、能使澄清石灰水變渾濁，以及一氧化碳能還原氧化銅而有二氧化碳生成來(lái)分析解答。

當(dāng)該氣體通過(guò)紫色石蕊試液時(shí)，沒(méi)有變色，說(shuō)明一定不含二氧化碳；通過(guò)灼熱的氧化銅時(shí)有紅色的物質(zhì)生成，說(shuō)明含有還原性物質(zhì)氫氣或一氧化碳，再通過(guò)澄清石灰水時(shí)，石灰水不變渾濁，說(shuō)明該反應(yīng)的生成物中一定不含有二氧化碳?xì)怏w，所以該氣體中一定含有氫氣，一定不含一氧化碳；氮?dú)鈱?duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)影響，因此可能有，也可能沒(méi)有。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r(shí),將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是小明認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小亮同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小亮同學(xué)的理由是_______________________。同學(xué)們針對(duì)該熟石灰樣品的成分展開(kāi)了討論，請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

[作出猜想]甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3;你認(rèn)為還可能是________________。

[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過(guò)濾.向?yàn)V液中加入適量的無(wú)色酚酞溶液;

__________________；

乙的猜想不正確

向?yàn)V出固體中加入適量稀鹽酸。

__________________。

你的猜想正確

[拓展與應(yīng)用]小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)_____________保存熟石灰。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)假日雙休日，去野炊實(shí)為一大快事。然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問(wèn)題，你該如何處理？

（1）對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制成，你準(zhǔn)備帶的餐具時(shí)用________制成的（填字母）；

A金屬 B陶瓷 C.無(wú)所謂

（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)根據(jù)火焰調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。你覺(jué)得原因可能是_______________。

（3）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是_____________；

（4）若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是___________；（填字母）

A.食醋（pH＜7） B.食鹽水（pH=7） C. 肥皂水（pH＞7）

（5）如果你使用自行車去野炊，回來(lái)用水清洗車后，應(yīng)如何防銹？__________；（填字母）

A立即擦干B鏈條傳動(dòng)部件涂上油C涂油漆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)出現(xiàn)的厄爾尼諾現(xiàn)象與大氣中二氧化碳含量的增多有關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)入工業(yè)革命時(shí)代后，空氣中二氧化碳主要來(lái)源是人類使用的三大______燃料劇增造成的。

（2）自然界中能消耗二氧化碳的主要方式是______________作用。

（3）為減緩此現(xiàn)象，你認(rèn)為可采取的措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法，錯(cuò)誤的是

A.N2(O2)——通過(guò)足量的灼熱銅網(wǎng)

B.KNO3溶液(KCl)——加過(guò)量的AgNO3溶液，過(guò)濾

C.MnO2粉末(KCl)——溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

D.H2(水蒸氣)——通過(guò)盛有足量濃硫酸的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

40

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

24

8

23

下列說(shuō)法正確的是（ ）

①該反應(yīng)一定是置換反應(yīng) ②Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為11：9 ③參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：4 ④反應(yīng)后X的質(zhì)量為0 ⑤Z是反應(yīng)物，X、Y、Q均為生成物

A.①②③B.③④C.③④⑤D.②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性，他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中，一段時(shí)間后觀察到錳片表面無(wú)明顯變化；將錳片插入到氯化銅溶液中，一段時(shí)間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成。

(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是________。

(2)除氯化銅溶液外，__________________(任舉一例)溶液中，也能產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(3)寫(xiě)出單質(zhì)錳(Mn)與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________(該化合物中Mn元素顯＋2價(jià))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地球是我們美麗的家園，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）全球氣候變暖，導(dǎo)致兩極冰川融化，請(qǐng)寫(xiě)出溫室效應(yīng)的一點(diǎn)危害。_____

（2）“眾里尋他千百度，驀然回首，卻看不見(jiàn)道路”這是對(duì)霧霾天氣的真實(shí)寫(xiě)照，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出 一點(diǎn)霧霾的成因。____

（3）廢棄塑料的急劇增加且難降解造成了“白色污染”。請(qǐng)寫(xiě)出防治“白色污染”的一點(diǎn)措施。____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是（）

A.質(zhì)量守恒定律————化學(xué) 反應(yīng)前后原子總數(shù)不變，分子總數(shù)也不變

B.氧氣和氫氣化學(xué)性質(zhì)不同————因?yàn)闃?gòu)成它們的原子不同

C.在定條件下，CO2氣體會(huì)變成固體————此時(shí)， CO2 分子停止運(yùn)動(dòng)

D.電解水————水分子分解， 負(fù)極生成了氫分子，正極生成了氧分子

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