如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A．60℃時，50克水中加入50克甲得到不飽和溶液

B．60℃三種物質的飽和溶液降到40℃時，乙析出

晶體最多

C．40℃時，丙和乙飽和溶液的溶質質量分數(shù)相同

D．40℃時，三種物質的溶解度由大到小為:乙>甲>丙

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑及反應類型均正確的是

選項

物質（括號內為雜質）

試劑

反應類型

A

H2O（H2O2）

足量MnO2

分解反應

B

Ca(OH)2  （CaO）

適量稀鹽酸

化合反應

C

CO2  （CO）

足量CuO

置換反應

D

CuO （Cu）

足量O2

復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是實驗驗證空氣中氧氣含量的裝置。紅磷與氧氣反應后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大。下圖為兩個同學設計的測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖。

       

圖Ⅰ                      圖Ⅱ

(1)圖Ⅰ實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？

(2)圖Ⅰ實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結論外，還可以得出有關氮氣性質的哪些結論？

(3)圖Ⅱ裝置燃燒匙中放點燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積1/5的結論嗎？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試完成下列問題：

（1）A圖中，夾持木炭的工具是_____________；燃燒停止后，取出余炭，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是_____________。

（2）B圖中，取一小塊木炭放在火焰的_____________部分迅速燒紅；C圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


家庭裝修需要各種材料．下列材料屬于有機合成材料的是

　

A．

塑料水管

B．

沙子

C．

鋁合金窗戶

D．

熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列利用初中化學知識得出的結論，正確的是 

A．只有一種元素組成的物質，一定是純凈物

   B．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是金屬

   C．某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥

   D．把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條火焰熄滅，該氣體可能是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


仔細觀察下圖后回答：

該圖反映的環(huán)境問題是　　；請你提一條合理化建議　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室除了用加熱高錳酸鉀的辦法制氧氣外，還常用以下兩種方法制取氧氣。

(1)氯酸鉀在二氧化錳催化劑和加熱的條件下制取氧氣。

（注：催化劑能改變反應的速率，這里是加快反應速率）

(2)用雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣。

(注：雙氧水是過氧化氫的水溶液，這里用稀溶液)

(3)研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：

催化劑

溫度/℃

反應程度

Fe2O3

Al2O3

CuO

MgO

開始反應

470

515

305

490

劇烈反應

490

540

350

545

實驗室用氯酸鉀來制取氧氣，在以上物質中選用催化劑，最好用（    ）

A.Fe2O3                       B.Al2O3                      C.CuO           D.MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

1）寫出編號所指儀器的名稱：①                   ②                

2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①                           ②                              。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。

3）小李在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的文字表達式               ，他選擇上述裝置中的A和        （填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，寫出該裝置中發(fā)生反應的文字表達式                  。在他們的實驗中都涉及到了一種相同的固體藥品是       ，在后一個反應中它起

          作用。

4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是          ，寫出制取該氣體發(fā)生反應的文字表達式                        

5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的

一個突出優(yōu)點                                。

6) 若用G裝置收集二氧化碳，則氣體由__________通入。

7) 某同學欲收集一種難溶性氣體，認為G裝置可以代替F裝置。請簡述該同學應如何使用G裝置?                                               。

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