19．下列對(duì)PM2.5的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．會(huì)導(dǎo)致能見(jiàn)度下降，產(chǎn)生霧霾天氣
B．酸雨、臭氧層破壞等環(huán)境問(wèn)題與PM2.5有關(guān)
C．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物的總稱
D．其顆粒小，在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不良影響

分析 A、可吸入顆粒物會(huì)導(dǎo)致城市人為能見(jiàn)度下降，產(chǎn)生陰霾天氣；
B、根據(jù)酸雨和臭氧層破壞的原因分析；
C、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；
D、PM2.5在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康影響更大．

解答 解：A、PM2.5會(huì)導(dǎo)致城市人為能見(jiàn)度下降，產(chǎn)生陰霾天氣，故正確；
B、酸雨的形成是空氣中過(guò)多的二氧化硫等導(dǎo)致的，臭氧層的破壞與氟利昂的排放有關(guān)，與PM2.5無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤；
C、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，故正確
D、PM2.5在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，影響人的呼吸系統(tǒng)，對(duì)人體健康影響更大，故正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)大氣污染的有關(guān)知識(shí)，難度不大，注意相關(guān)知識(shí)的積累

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)檢驗(yàn)O2是否集滿B．用適量的水能區(qū)分NH4NO3固體和NaOH固體C．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時(shí)停止加熱D．用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí)，先將pH試紙用水潤(rùn)濕，然后再測(cè)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①③屬于同種元素B．③是陽(yáng)離子
C．②④的化學(xué)性質(zhì)相似D．④表示的元素位于第五周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)．（如：在反應(yīng) Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS中Fe元素化合價(jià)由0升高到+2，S元素化合價(jià)由0降到-2，該反應(yīng)就屬于氧化還原反應(yīng)．）下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)，但不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B．MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2+2H2O
C．Na2SiO3+CO2+2H2O═Na2CO3+H4SiO4↓
D．Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．為了除去食鹽（主要成分為Na Cl）樣品中含有少量的氯化鎂和硫酸鈉雜質(zhì)，某學(xué)生根據(jù)氯堿工業(yè)中精制食鹽水的基本原理，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示①至⑤步除雜方案：

請(qǐng)根據(jù)上述除雜方案，回答下列問(wèn)題：
（1）沉淀甲是氫氧化鎂；濾液C中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、氯化鋇；操作⑤中加入過(guò)量鹽酸的作用是除去濾液D中的NaOH和Na2CO3．
（2）若在操作②中改為加過(guò)量的KOH溶液，固體丁中可能含有的雜質(zhì)是氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，為分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)方案：

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)記錄了兩組數(shù)據(jù)：
第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g．
第②組，沉淀完全后，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算：
（1）混合溶液中溶質(zhì)HCl的質(zhì)量為7.3g．
（2）混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（3）若在100g混合溶液中不斷加入10.6%的Na2CO3的溶液，請(qǐng)你在如圖2中畫(huà)出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖．（相對(duì)原子質(zhì)量：H 1；Cl 35.5；Na 23；O 16；Ca 40；C 12）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)不正確的是（　�。�
A．點(diǎn)燃某可燃物，在火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明可燃物一定是含有H
B．某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體，且導(dǎo)出后氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中一定含有一氧化碳
C．實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取的CO2通入澄清石灰水無(wú)沉淀生成，可能是因?yàn)辂}酸太濃
D．含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮?dú)獾幕旌蠚怏w，依次通過(guò)石灰水、灼熱的氧化銅、干燥劑堿石灰（假定每步都充分吸收），最后一定只剩下氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
（1）c點(diǎn)表示的含義是：t2℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相等； t1℃時(shí)，50克水中加入15克甲物質(zhì)，所得溶液恰好飽和．
（2）t3℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是甲＞乙．
（3）在某溫度范圍內(nèi)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中，所得現(xiàn)象如圖一所示，則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲小于（填“大于”或“小于”）乙，實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的溫度范圍是0～t2℃ 時(shí)，均能達(dá)到上述現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．用石灰石泥漿吸收工業(yè)廢氣中的二氧化硫，可以有效地減少二氧化硫的排放．若用12.5t含碳酸鈣80%的石灰石配成泥漿，理論上能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為多少？（該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2）

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