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【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時,反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。該反應的化學方程式為:____________;該實驗操作是將_________滴加到另一種溶液___________中。當加入溶液的質量為ag時,證明此時溶液呈_______性。所得溶液中的溶質為(寫化學式)________。當加入溶液的質量為b g時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈________色;此時溶液里所含有的溶質有(寫化學式)________。

【答案】氫氧化鈉溶液稀鹽酸酸 HCl、NaClNaCl、NaOH.

【解析】

氫氧化鈉和鹽酸反應能生成氯化鈉和水;鹽酸顯酸性,pH小于7,氫氧化鈉溶液顯堿性,pH大于7;當鹽酸過量時,鹽酸和氫氧化鈉反應后的溶液中含有氯化氫、氯化鈉;顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,氫氧化鈉過量時反應后的溶液中含有氫氧化鈉和氯化鈉。

稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水,化學方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;根據圖像可知,開始時溶液的pH小于7,說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中;當加入溶液的質量為ag時,溶液的pH小于7,說明鹽酸過量,所得溶液中的溶質為HCl、NaCl;當加入溶液的質量為bg時,溶液的pH大于7,溶液顯堿性,顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色說,說明氫氧化鈉過量,所得溶液中的溶質為NaOH、NaCl。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,它們之間的關系如圖所示(“→”表示轉化關系,表示互相能反應,部分反應物、生成物或反應條件已略去),A是人體胃酸的主要成分;A、B發(fā)生中和反應,產物之一是廚房內常用調味品;C的溶液與D的溶液反應可得到B。請回答:

(1)寫出下列物質化學式:A__________ B__________

(2)E→C反應的化學方程式為:_________________

(3)DC反應的化學方程式為: ______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(  )

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質

④石墨烯有超強的導電性和導熱性,說明石墨烯的化學性質和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組在利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分數的實驗時(如圖),發(fā)現個現象:用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進入氧氣瓶中水的體積分數仍然小于1/5。

(提出問題)是什么原因導致測量不準確呢?

(猜想與假設)他們分別作了如下猜想:

甲同學:可能是木炭取的量過少;

乙同學:可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣。

(探究一)

小組同學發(fā)現實驗結束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認為_____同學的猜想不合理。

(查閱資料)木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數分別高達14.0%,8.0%16.0%

(進行實驗)乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗,請你填寫下表:

實驗步驟

實驗現象

實驗討論

①將足量木炭點燃,迅速插入集氣瓶中

_____

木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣

②待裝置冷卻后,將燃著的________(棉花或蠟燭)再伸入集氣瓶中

_____

(實驗反思)小明從木炭燃燒產物的角度猜想還可能是生成了_____導致測量結果小于1/5;于是用注射器抽取集氣瓶內的氣體做了圖2所示的實驗,當觀察到澄清石灰水變渾濁,可證明小明的猜想成立,則該現象涉及的化學方程式為_____,該實驗中沒有觀察到氧化銅粉末變紅的原因可能是_____

(拓展遷移)若要測量水上步行球內空氣中二氧化碳的體積含量,利用圖3裝置,若集氣瓶中收集的水上步行球內空氣樣品的體積為500mL,加入足量的氫氧化鈉溶液充分振蕩后,打開止水夾后量筒中的水流入集氣瓶中5mL,則球內空氣中CO2的體積含量是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。

(1)構成物質的粒子有分子、原子和_____

(2)如圖為三種元素的原子結構示意圖。

①氧原子在化學反應中容易____電子(得到失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水,將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,寫出該反應的化學方程式______________。

③硒元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中常含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題:

A.硒原子的核電荷數為34。

B.硒元素與氧、硫元素的化學性質相似,原因是它們的原子相同。

C.寫出硒在氧氣中燃燒反應的化學方程式________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖是某反應的微觀示意圖,“ ”、“ ”、“ ”分別表示質子數不同的3種原子。下列有關該反應的敘述正確的是

A.乙中含有四種元素

B.反應前后分子個數不變

C.反應的本質是原子進行了重新組合

D.甲、乙相對分子質量之和等于丙、丁相對分子質量之和

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應操作中各量變化關系的是( 。

A. 將生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中

B. 向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入鎂粉、鋅粉

C. 水的電解

D. 向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對資料或實驗證據的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( )

A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

D. 反應時間較長的是高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C、D、E五種不同類別物質卡片組成的化學拼圖,相鄰兩張卡片所標的物質(或其溶液)間能發(fā)生反應。

(1)DE能發(fā)生反應,則該反應屬于_____(填基本反應類型);

(2)C為氧化鐵,寫出C與稀鹽酸反應的化學方程式_____;

(3)E為碳酸鈉,將二氧化碳通入E溶液時,可化合生成碳酸氫鈉,該反應的反應物有_____種;

(4)若甲++水,從初中化學知識的角度,根據圖判斷,一定符合條件的組合是_____(填序號)。

A+B A+C C+D A+E A+D D+E

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