7．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途既利用物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．金屬銅常用于制導(dǎo)線B．稀有氣體可用作保護(hù)氣
C．氫氧化鈉可用作干燥劑D．二氧化碳可用于滅火

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、金屬銅常用于制導(dǎo)線，是利用了銅能導(dǎo)電的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、稀有氣體可用作保護(hù)氣，是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉可用作干燥劑，是利用了氫氧化鈉能吸收水分的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳可用于滅火，即利用了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，又利用了二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線，回答下列問題
（1）A點(diǎn)表示該溫度時(shí)，甲和乙物質(zhì)的溶解度相等
（2）若B點(diǎn)表示60℃時(shí)將40g甲放入100g水中，將其變成恰好飽和的溶液的方法有：①保持溫度不變，需加入60g甲；②保持濃度不變，降溫到30℃
（3）若B點(diǎn)表示60℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液，若要使其中的溶質(zhì)結(jié)晶，所采取的方法是蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是農(nóng)民種植的大豆，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）大豆可以做成豆?jié){、豆腐等，是人體獲取蛋白質(zhì)（填除水外的一種營養(yǎng)素）的主要來源之一，為了使豆?jié){喝起來更香甜，喝豆?jié){時(shí)經(jīng)常加一些白糖，它對(duì)生命活動(dòng)的主要作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要．
（2）為了使大豆增產(chǎn)增收，在種植過程中有時(shí)需施加適量鉀肥，鉀肥能增強(qiáng)作物的抗病蟲害、抗倒伏能力，硫酸鉀是常用的鉀肥之一，其化學(xué)式為K2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（　　）
A．將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸
B．用普通的pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5
C．20℃時(shí)，可配制出10%的氫氧化鈣溶液
D．用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，A-G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．F可以用于改良酸性土壤，D、E元素組成相同，B、C、G常溫下為氣體，在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G．
（1）F的化學(xué)式是Ca（OH）2；A的化學(xué)式是HCl．
（2）A制取G反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2014的冬季，濟(jì)寧市的霧霾天較多，PM2.5指數(shù)較高．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是①②④（填序號(hào)）．
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM 2.5
②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答：
（1）鋼鐵車殼表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣中的氧氣、水接觸而生銹．
（2）為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號(hào)）
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中    ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中    ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
（3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2（填化學(xué)式）；②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和�。Y(jié)合微觀示意圖分析，結(jié)論正確的是（　�。�
A．反應(yīng)過程中只有丁屬于氧化物B．發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3
C．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題．
（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）采用C裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選用G裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法為將帶火星的木條放于c處，若木條復(fù)燃則收集滿了．
（3）若用B裝置制備氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若改用A裝置制備氧氣，其主要優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，控制氣體的生成量（合理均可）．

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