關(guān)于“綠色化學(xué)”特點(diǎn)概述錯(cuò)誤的是（ ）

A．采用無(wú)毒無(wú)害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品

B．在無(wú)毒、無(wú)害的條件下反應(yīng)，減少?gòu)U物向環(huán)境排放

C．充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品

D．充分利用綠色原料進(jìn)行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是：

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)（少量)

試劑

除雜操作方法

A

CO2

HCl

NaOH溶液

通過(guò)NaOH溶液洗氣

B

CaO

CaCO3

足量的水

充分溶解、過(guò)濾

C

KNO3溶液

K2CO3

稀鹽酸

加入適量的稀鹽酸

D

NaC1溶液

BaC12

①Na2CO3溶液②稀鹽酸

先加過(guò)量試劑①，過(guò)濾；再向?yàn)V液中加入適量試劑②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市黃浦區(qū)九年級(jí)4月二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說(shuō)明密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是

A．①變紅，③不變紅

B．④變紅，③不變紅

C．①、④同時(shí)變紅，②、③不變紅

D．④比①先變紅，②、③不變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省六盤水市九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

“蠟燭及其燃燒”的探究

（1）探究?jī)?nèi)容名稱：“蠟燭及其燃燒”的探究．

（2）探究用品：蠟燭，火柴，2個(gè)燒杯（潔凈干燥），澄清石灰水．

（3）、探究的目的：蠟燭的物理特性，燃燒的條件，燃燒后有何生成物．

（4）探究步驟．

步 驟

對(duì)現(xiàn)象觀察及描述

分析現(xiàn)象成因（可以是假想、推理）

點(diǎn)燃前

燃著時(shí)

火焰上方罩一個(gè)燒杯

火焰上方罩內(nèi)壁涂有

石灰水的燒杯

用燒杯完全罩住蠟燭

熄滅后

（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)知道了蠟燭的燃燒產(chǎn)物，請(qǐng)寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式： ．

（6）通過(guò)探究；談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的感受： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省六盤水市九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)是研究物質(zhì)的 以及 規(guī)律的科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省六盤水市九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費(fèi)

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明液體藥品的用量時(shí)，應(yīng)取1～2mL

C．給試管里的液體加熱時(shí)，試管要與桌面成45度角

D．用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省六盤水市九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)研究的對(duì)象與物理、數(shù)學(xué)、地理等其他自然科學(xué)的研究對(duì)象不同．取一塊大理石可以從不同角度進(jìn)行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是（ ）

A．大理石由什么成分組成 B．大理石的產(chǎn)地在哪里

C．大理石有什么性質(zhì)和用途 D．大理石的微觀結(jié)構(gòu)如何

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西南寧四十九中九年級(jí)上11月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是（ ）

A．水銀 B．水 C．液氧 D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省揭陽(yáng)市揭東縣九年級(jí)上段考二化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是

　 　．

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑．

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．

實(shí)驗(yàn)三

　 　

木條迅速?gòu)?fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度．

（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中為填完的空格；

（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 ；

（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是 ；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是要 ．

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