世界是物質(zhì)的,物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的。到目前為止,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自然界中存在的和實(shí)驗(yàn)室合成的物質(zhì)超過三千萬種,并且化學(xué)家還在以每年近百萬種的速度繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多的新物質(zhì)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。

(1)  在下表空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容:

物質(zhì)名稱

物質(zhì)組成

(用化學(xué)式表示)

構(gòu)成物質(zhì)的微粒

(用符號(hào)表示)

物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比

氧氣

O2

臭氧

O3

過氧化氫

mH:mO=1:l6

Cu

熟石灰

Ca(OH)2

Na+、CO32-

mNa:mC:mO=23:6:24

蔗糖

mC:mH:mO=72:11:88

食鹽水

(2)  由于物質(zhì)的多樣性,化學(xué)上通常用分類的方法認(rèn)識(shí)物質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)物質(zhì)的組成,把(1)中8種物質(zhì)分類,要求用框圖的形式表示,層次分明。

(3)你認(rèn)為造成物質(zhì)多樣性的原因有哪些?請(qǐng)選擇(1)中物質(zhì)說明(答三種即可):

原因①                   ,舉例:                

原因②                  ,舉例:                

原因③                  ,舉例:                。

物質(zhì)名稱

物質(zhì)組成

(用化學(xué)式表示)

構(gòu)成物質(zhì)的微粒

(用符號(hào)表示)

物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比

O2

O3

H2O2

H2O2

Cu

Ca2+ OH-

mCa:mO:mH=20:16:1

碳酸鈉(純堿)

Na2CO3

C12H22O11

C12H22O11

H2O  Na+  Cl-

(2)(共4分,每種物質(zhì)0.5分,只寫物質(zhì)種類或只寫物質(zhì)名稱不給分)

 


(3)(共3分,每空0.5分)

    ①物質(zhì)的狀態(tài)不同。例如,氧氣有三種不同的狀態(tài)。

    ②物質(zhì)元素組成不同。例如,過氧化氫由氫元素和氧元素組成,氧氣由氧元素組成。

    ③物質(zhì)結(jié)構(gòu)不同(或構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同)。例如,氧氣由氧分子構(gòu)成,銅由銅原子構(gòu)成,氫氧化鈣由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成。

    或④元素組成相同,但分子中原子個(gè)數(shù)和分子結(jié)構(gòu)不同(或原子之間的結(jié)合方式不同)。例如,氧氣和臭氧都是由氧元素組成,但由于分子中氧原子個(gè)數(shù)和氧原子之間的結(jié)合方式不同構(gòu)成了氧氣和臭氧兩種不同的物質(zhì)。

    (其它合理答案也給分,如④答同素異形體)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

7、理科課程的目標(biāo)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),從而滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求.你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

開門七件事:柴、米、油、鹽、醬、醋、茶.提示了家庭需要的各種必需品.縱觀化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),與這七類物質(zhì)的聯(lián)系也相當(dāng)密切,現(xiàn)略舉幾例:
(1)“柴”類:
①目前人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來自于煤、石油、
天然氣
天然氣
等化石燃料.汽車使用的燃料是汽油.將石油加熱,利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離可得到汽油,該過程屬于
物理
物理
(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.
我國已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇,作為汽車的燃料,乙醇的化學(xué)式是
C2H5OH
C2H5OH
.汽車尾氣(含有CO、NO等物質(zhì))是城市空氣的污染物,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器,使CO和NO反應(yīng),生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,試寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2

②碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60等,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,如它們都具有可燃性,試寫出C60在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式
C60+60O2
 點(diǎn)燃 
.
 
60CO2
C60+60O2
 點(diǎn)燃 
.
 
60CO2

③世界各國高度關(guān)注并加緊勘探開發(fā)的新生代能源--可燃冰將首次納入到我國能源規(guī)劃之中.據(jù)報(bào)道,科學(xué)家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表象冰的固態(tài)物質(zhì),這種物質(zhì)的成分是甲烷水合物(CH4?xH2O),俗稱可燃冰.試寫出甲烷水合物中的主要成分甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

(2)“茶”類:
①自然界中的水通常以硬水居多,實(shí)驗(yàn)室可以通過
蒸餾
蒸餾
(填一種操作的名稱)把硬水制成幾乎純凈的水;漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
CO2
CO2
,Ca(ClO)2中氯元素的化合價(jià)為
+1
+1

②如上圖:圖中電源的正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為
1:2
1:2
,正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為
8:1
8:1
.請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)“米”類:食品營養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切.右圖是某種餅干的營養(yǎng)成分表,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
①這種餅干中所含的鈉、鈣是指
元素
元素
(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”),
②這種餅干放在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變“軟”,是因?yàn)槲樟丝諝庵械?!--BA-->
水(或水蒸汽)
水(或水蒸汽)
而造成的.
③若食用50g該餅干可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是
160
160
mg.

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科目:初中化學(xué) 來源:東營 題型:單選題

理科課程的目標(biāo)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),從而滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求.你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是( 。
A.元素、單質(zhì)、純凈物都是宏觀范疇,分子、原子、離子是微觀范疇
B.世界是物質(zhì)的,物質(zhì)都是看的見、摸的著的
C.樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念
D.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途;反之用途反映性質(zhì),性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年山東省東營市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

理科課程的目標(biāo)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),從而滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求.你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是( )
A.元素、單質(zhì)、純凈物都是宏觀范疇,分子、原子、離子是微觀范疇
B.世界是物質(zhì)的,物質(zhì)都是看的見、摸的著的
C.樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念
D.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途;反之用途反映性質(zhì),性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)

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